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先为学校发展注“魂”,强镇筑基要抬起头看未来

2022-07-27 07:40 来源:青报教育在线
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青报教育在线讯  “一位校长必须静下心来思考自己的理念,校长的教育理念是学校发展规划的‘魂’。”7月26日,在平度“强镇筑基”校长干部专项培训会上,教育学博士、青岛大学师范学院副院长、中国教育学会科学教育专业委员会理事马勇军,针对各校今后三年的发展,与新河镇、明村镇14所学校管理者分享了学校高质量特色发展的规划经验。

抓住迎面而来的机遇,做好下苦功准备

温文尔雅的马勇军并非只是一位学者型专家,还有很多教育实战经验。他是岛城第一位中学博士副校长,拥有12年一线中学教学经历,2008年被派往青岛大学附属中学出任副校长,牵头制定了该校两轮三年发展规划,还参与了崂山区沙子口小学、太平路小学等多所学校三年发展规划的制定,可谓是学校发展规划的“熟手”。

在他看来,“强镇筑基”教育提质项目体现出山东政府对乡村教育的关注和支持,这对乡村学校建设和教师个人发展来讲都是一次契机,而机遇总是留给有准备的人。

“强镇筑基”促进教育优质均衡意味着各校都要下一番苦功夫,三年规划的制定和优化是首先要完成的任务,是后期指导学校工作的准则和纲要。26日,马勇军通过《发展规划指导下的学校高质量特色发展》专题讲座,结合教育实战案例,深入浅出地从学校办学理念、课程建设、文化建设、办学特色创建、单元核心课集备改革、课堂教学模式创生六个方面入手,与现场平度的81位教育同仁分享如何做好学校发展规划,以促进学校高质量特色发展。

校长理念是发展灵魂,干部抬头向前看

马勇军表示,进行学校发展规划是进一步明确学校价值观的过程,是一个基于当下描绘未来的过程。学校校长的教育理念是其中的灵魂,校长要有清晰的育人观,思考清楚自己的学校要培育出什么样的学生。“校长对学校的领导和管理不仅仅依赖于权力,也依赖于个人的领导思路,必须让广大教职工理解认同自己的教育理念,并愿意为之而努力。”

科学进行三年规划的过程不容易,但可以帮助校长全面系统地思考学校未来发展,帮助干部从事务性工作中抬起头来,指导教师把学校发展和个人发展建立关联。

教师肩挑学生未来,要磨专业本领

学校一切工作都应围绕立德树人育人使命,为教育教学服务。对于现实教学中,很多学校老师课程意识不足,不能对教材进行有效整合,学科课时总是把握不准,以及课堂满堂灌、互动少、小组合作没效率等问题,马勇军结合青大附中“单元核心集体备课”、优秀试卷讲评课等丰富案例,为在场的学校管理人员带来了许多新思路。

以“单元核心集体备课”为例,马勇军介绍,当时老师们对教材具有神圣感,不敢动教材,学校就给老师订多版本教材。通过研究教材的内容组织,明白教材内容如何体现课标特点,统整、创造出一节能统领整个单元的核心课,让学生在有限的课时中高效地获取知识和提高能力。给老师提供多轮思考教学设计的过程,这个过程的实质就是教师课程领导能力的提高过程。

无论是单元集备,还是课堂模式,马勇军认为,都需要先进的理念引领,它就像手电筒,不能只照在“脚面上”。要在充分考察学情的基础上进行改良,变革几次才能达到平衡。

(26日,马戈庄中学进行晚间反思交流。)

提升领导力,规划不是表面文章

学校发展规划不仅仅是文字工作,不是文字写得多漂亮,学校发展就有多好。它涉及到教育理念、课程建设、课堂模式、师资建设、学生发展、家校关系方方面面的细节管理,本次专家讲座结合各个层面的实际案例为各校提供了实操指引。

“马教授为期一天的精彩讲座为各校规划编制指明了方向,高屋建瓴的顶层设计也给各校发展提供了新思路。”灰埠小学干部教师史妮妮和姜红霞表示。灰埠小学校长蔺文燕认为这次培训给学校干部教师提供了一次难得的集体学习的机会,她将根据学校实际情况推动三年发展规划落实。

(26日培训会后,灰埠小学进行研讨提升。)

作为一名校长,针对如何提炼学校理念,进行发展规划,马戈庄中学校长陈晓辉表示,要熟悉学校发展历史,多听听一线教师讲述,还要与时俱进,多接触新思想。

“专家的先进思想教育理论和丰富的经验总结,让我们感受到了他对教育事业的热爱,对业务的精益求精和对师生的热忱关爱。”马戈庄小学副校长赵晓利受到触动,表示为自己的实践操作找到了导向。

“单元核心课集备改革给我们目前的大集备指明了方向。”“马教授以青大附中发展规划的制定及落地为例,详细地说明如何让学校的发展规划落地,整整一天的干货。”“作为干部教师,我们也必须静下心来思考自己,上到学校发展,下到自己的课堂教学,不断规划和改进工作。”一天的培训,高容量的课堂,带给各校校长干部诸多思考,会后各校纷纷进行小组探讨总结,推动三年规划落实。

青报教育在线  鲍征/文  高飞/图

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