中职学校“升本热”背后的“冷思考”

随着分数段招生的开启，青岛中职学校进入了咨询旺季。青报教育在线在前几日采访中得知，多数前来中职学校咨询的家长更关心“孩子以后如何升本”，“即使孩子中考成绩低于二段线，家长也会询问以后是否能参加职教考试升本问题。”然而，在中职“升本热”的背后，还是需要冷静思考：不是每个孩子都适合升本，家长和学校需要科学引导学生认清自己的特色，理性选择成长渠道。

多数家长对“升本”情有独钟

“升入公办本科录取率是多少？”“三年职专后也可以参加春季高考升本吗？”在岛城各大中职学校咨询群中，越来越多的家长咨询学生“如何升本”的问题。与此同时，许多中职学校的招生宣传着力点也由以前的学校设施“硬件”转向了如今的“软件”展示，将学生“升本”当成了头等大事。

客观来说，考生和家长的“升本”需求如此旺盛，有其必然原因。

伴随“职教高考”的推进，2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，明确提出“到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”，假如若上述目标能够实现，2025年后全国中职毕业生直接升入本科院校的比例会大幅度提高，这也直接给予了更多中职生家长“升本”的信心。接着，2022年2月，教育部也与时俱进地将中职办学由以往的“以就业为导向”调整为“就业与升学并重”，以使中职学校的升学教育可以名正言顺地从“台下”走到“台上”。

此外，如今社会上大多优质岗位依然要求本科学历，想要提升学生的就业质量，必须“升本”以获得赢取未来的入场券；加上区域产业转型和升级，加大了对更高层次职业教育的高技能人才的需求，这些都是家长关注“升本”的直接原因。

理性看待“升本热”

胶州职教中心校长刘元福在接受记者采访时曾表示，如果脱离了学以致用的目标单纯追求职业教育的升学率，大部分职校学生高职毕业后，在就业方面还是无法与综合类大学的学生竞争。“职校学生立足点和竞争点在技术，无论是中职还是高职，职业教育的就业导向不能丢。”

其实，家长与其盲从、非理性地追寻“升本”，不如停下来，多加关注职业学校其他的升学与就业渠道。

在疫情影响下，今年被称为“史上最难就业季”，岛城多家省属高校学生均表示今年“找工作比较难”。然而，与本科毕业生相比，职校毕业生的学习目的更强、实习期更长，这也使他们在就业中拥有自己的优势。“除去继续升学的同学，我们班里大部分学生早就就业了。”一位来自职业学校五年制大专的学生对记者表示。

类似的例子还有很多。来自青岛外事学校2017级商务韩语和商务日语五年制大专班的六位同学不仅提前获得了亚洲区领先的航运物流企业——海丰国际控股有限公司的实习机会，并且实习期满后顺利通过了入职考核，毕业前半年就锁定了就业单位。胶州职教中心数控专业学生徐文静，更是在高三实习时月薪便达到8000元。

当然，列举这些案例并非是要给职业院校的“升本热”泼冷水，也不是打击积极奋进的青年，只是想以此提醒：我们需要一分为二地看待“升本热”，引导学生认清自己的特长，理性选择成长成才渠道。