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青报教育在线讯 6月20日，平度市教学研究指导中心举行新老高三对接会，老高三教师分享了尖子生培养心得和备考的得与失，新高三教师交流了初步打算和备考困惑，通过老高三教师工作反思和经验共享，新高三教师对备考有了更加清晰的认识和明确的定位。
此次会议得到了青岛教科院的大力支持，青岛教科院副院长李一、教研中心主任刘林、高中各学科教研员全程参与，平度市教育和体育局党组成员、教育发展指导中心主任刘永杰，平度市教研中心主任李长城，平度市教科院高中教研员，以及平度市各高中学校领导和教师出席会议。
众所周知，尖子生的培养是一项复杂而精细的系统工程，需要教师付出难以想象的心血和努力。在此次对接活动中，平度一中2019级各学科尖子班的任课老师们从学校顶层设计的宏观层面、班级和备课组中观层面和教师个人的微观层面，对尖子生培养的策略、课程优化设置、心理调适等内容进行了系统的总结和分析。这些经验均来自教学实践，有效地解决了高三教师培优面临的共性问题，使得新高三老师们真正获取了尖子生培养的“真经”。
此外，平度市一中、九中、侨中、开发区高中四所公办学校2019级高三备课组长结合对高考题、新课标、新教材的理解，就老高三备考的成功之处和存在的遗憾进行了开诚布公的阐述，特别总结了学生基础知识巩固、做题习惯培养、思维能力提升和线上教学的研究，并对2020级高三的备考工作给出了合理的建议。这四所学校2020级的高三备课组长依次交流了备考的初步打算，并提出了备课组的备考困惑，与青岛市教科院的领导和教研员进行了深度的交流与研讨。
青岛教科院高中各学科教研员对新老高三具体如何对接新高三备考需要注意的问题进行了详细指导，并对2020级新高三提出的备考困惑进行了一一解答，他们的精准指导更新了老师们的备考理念，拓宽了老师们的备考视野，对突破制约有效备考的问题提供了具体的操作性建议，为2020级新高三的备考指明了方向。
刘林对平度市新老高三对接工作给予了起步早、成效好的充分肯定，她指出，各学校由于生源不同，老高三总结的一些方法与要求应该有层次、有差别。刘林还对尖子生的培养、基础年级教学不容忽视、导学案的编写与使用、线上指导学生自主学习作为教研主题进行研究、民办学校的分流分层等方面提出了具体的要求。
李一表示，要进一步强化学校管理，校长、业务校长，甚至是教研组长，都要各司其职，做好自己份内的事，向管理要效益。优秀的教研组必须团结一致、相互协作，形成新授课、复习课、习题等成套的高一至高三的教学资料，各个年级循环使用，同时在进行新老对接过程中要统一思想、树立典型。同时，要加强三轮复习的研究，加强思维教学、阅读教学、方法教学等课型的研究，加强选题、命题、做题的研究。
针对青岛市教科院领导和专家的指导，刘永杰从教研中心和学校两个层面提出了具体的要求，表示将快速有效地将这些针对性的建议落地、落实。刘永杰表示，本次活动只是新老高三对接的开场，下阶段还会进行全市高考试题对接、高三备考资源对接、高三备考专题对接、学校集备“每周对接”等相关对接工作，不断推动平度市高中教育教学优质发展。
