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青岛华夏职业学校:共融互通,打造岛城职普融合育人新样板

2022-05-10 18:29 来源:青报教育在线
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青报教育在线讯  “适合的才是最好的,换一个赛道,也将会有不一样的精彩人生。”5月10日,青岛华夏职业学校校长王钰在青岛市职业教育改革发展政策解读会上表示,目前职教高考制度建设正在提速,一系列硬核政策先后出台,必将不断提升职业教育办学质量,提升职业教育社会美誉度。今年,青岛华夏职业学校将与青岛66中联合开办两个新型普职融通育人实验班,为学生提供多元发展新路径。

职教高考政策优势显著

会上,王钰详细介绍了职教高考的政策优势。王钰表示,职教高考不同于普教3+3文化课的考试录取方式,而是采用“文化素质+职业技能”的考试办法,语数英三门文化课考察文化素质,职业技能山东省细分38个专业类别,高考总分750分,专业理论和技能合计430分占比57%。从2022年起,中职应届毕业生有资格报考山东省职教高考,普高学籍考生不能报考。高职院校还可以采取单独招生的方式,招收职业学校毕业生。

与此同时,本科职业教育规模正在不断扩大。2025年职业本科教育招生规模将达到高职教育规模的10%,2022年开始,山东职教高考本科计划将有大幅增加。教育部将通过建设应用技术大学、优质专科独立升格、探索新型产业技术大学等形式,增加职教本科规模。

就后续发展而言,职普毕业生享有同等机会。接受高等职业教育,学业水平达到国家规定的学位标准的,可以依法申请相应学位。职业教育也已经有诸多学生取得了硕士学位。职业学校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面,与普教同等学历毕业生享有同等机会。

新型普职融通班提供多元发展路径

王钰介绍,为承接职教高考政策利好,同时为了更好地提供给学生多元选择,2022年青岛华夏职业学校将与青岛66中联合开办两个新型普职融通育人实验班,设置电子商务、国际商务专业,打造普职一体化育人新模式。“新型普职融通班的探索是总结多年普职融合育人经验基础上的政策突破和实践创新,是职教与普教,资源共享、优势互补、合作共赢的创新模式。”

新型普职融通实验班三年学习期都在普通高中66中就读。基于学生多元发展需求,高一开设全部普高课程和专业选修课。学生根据高一定位考的成绩,根据自身实际,科学选择升学道路。成绩符合普职融通学籍互转政策的学生,也就是达到66中前80%,可以将学籍转入青岛66中,参加夏季高考。青岛66中的学生也可以转入普职融通班,冲击职教高考本科。两个学校还将集中优质师资在美术、模特等艺考方向做探索,实现真正的互融互通。

王钰介绍,两校合作有很好的基础,自2014年开始,两校从教师送课延伸至学生互转。两校在共享实验室、实训室、师资共建、学籍互转等方面有丰富的合作经验。在招生政策上,实验班纳入分数带录取,注册职教学籍,享受国家免学费政策,学生春季高考和夏季高考都有资格参加。就专业而言,两校联合开设的电子商务、国际商务专业在属于高校多、空间大的优势专业类别,其理论科目和技能科目与高中课程粘合度高,更利于普职互转的学生适应。在师资方面,两校联合设立融通教研组,团队多名教师多年参与高考命题和阅卷,研读夏季高考、职教高考政策和改革路径,确保教学精准实施。在管理上,设立双班主任班级管理制度,推行全员导师制,“一班一策、一生一师、一生一案”精准管理模式。

两所校强强联合值得期待

王钰表示,两所优质学校强强联合,值得期待。青岛华夏职业学校是首批国家级重点、青岛市十面红旗学校,有着雄厚的职业教育办学底蕴。66中是历史悠久的岛城名校,文化课、艺术、体育成才路径多,外语学习可以在英语、俄语、日语中自主选择。华夏具有专业课培养优势,青岛66中具有普教文化课培养优势,两所学校发挥各自特长,让学生和家长在夏季高考和职教高考的双向赛道上找到适合个人成长的最优解。

针对家长最关心教育质量问题,王钰表示,华夏学校在职教高考管理方面跟普通高中一样,抓得非常紧,课时量充分保证,晚自习秩序井然。学校特设职教高考教研组,选、评、聘、培最优质教师团队,研读职教高考政策和改革路径,聘任高职主考院校专业教师顾问。学校科学规划三年课程体系,打磨职教高考的新授课、复习课、讲评课,压实高三三轮复习。专业技能训练以项目化、小步子、分解技能点的方式,提升训练实效。学校落实阶段性质量监测制度,关注学生心理,精准为每一名学生把脉,以讲、练、测、谈、导,落实“一生一策”方案。高考班学生100%都升入高校。

青报教育在线 王敏敏

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