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随着青岛中小学正式开学，岛城学子也迎来了新学期课后服务初体验。青报教育在线在青岛南京路小学了解到，学校从学科知识、综合素质、习惯养成、延时托管等方面，不断优化课后服务，受到学生和家长的热捧。五年级学生赵端青的爸爸赵先生对此评价道：“课程选择丰富，锻炼平台广阔，老师专业又负责，把孩子托给学校我们很放心！”
作业校内完成
还可享受个性化辅导
在没有参加课后服务前，许多家长将校外辅导班作为首选，学生朱均育的妈妈陶女士也不例外，“我发现辅导班的质量参差不齐，老师也不是很负责，孩子在辅导班完不成作业，也没学到多少知识。”陶女士说，而选择学校的课后服务后，这种状况得到了极大的改善。
每天下午15时50分放学后，南京路小学9个托管班的学生便在老师的看管下，认真地写起了作业，“学生在学校写作业少了磨蹭，效率更高，所有学生都能在校内完成，家长也少了烦恼。”南京路小学课后服务负责人张雅馨说。
在看管学生写作业过程中，南京路小学的老师更注重解决学生作业中反映出的问题，他们会将错题记录在黑板上进行讲解，并设计类似的题让学生举一反三。每周末，老师们还会将错题集中整理出来，发送至家长群，让学生进一步巩固，从而扎实掌握易错的知识点。考虑到部分学生学习困难，语数英老师进行了合理分工，给予其“一对一”辅导，充分体现了学校贴心的服务态度。
由于一、二年级没有书面作业，对于这些参加课后服务的孩子们，学校则精心设计了他们喜闻乐见的活动，如找规律、动物知识大比拼等比赛，以及“照样子，写词语”、汉字演变等语文趣味活动，寓教于乐，提升孩子的思维品质。
嫁接校外资源
打造兴趣发展大课堂
“双减”背景下，家长们不免对课后服务提出了更高的要求。在南京路小学，课后服务绝不是简单地辅导学生作业，在家委会的参与下，学校通过招标引入校外优质教育资源，采用校内托管和第三方托管两种服务形式，提供了阅读、硬笔书法、创意美术、帆船帆板、网球、主持人、面塑、剪纸、形体、器乐、合唱等20余种课程和社团，即便只有五六名学生选择的编程，学校依然创造条件开设。
每周一至周三，朱均育在完成作业后，便投入到合唱、弦乐和魔法的学习中，“这要在校外，一节课最少100元，好一点的弦乐班可能要四五百，而我们选择校内托管服务是完全免费。”陶女士说。“如今学校的社团和课程越来越丰富，完全能满足孩子发展兴趣的需求。另一方面，学校老师对孩子的学习进度和身心情况知根知底，因此能够提供合适的学习内容。”
在参与课后服务的过程中，孩子的成长变化家长也看在眼里。以前一到流感频发季节，二年级学生黑思曈免不了要到医院，自从加入足球社团后，这种情况极少发生了，“足球社团每天都训练，孩子身体素质得到了显著提升，而且跟着足球社团，能够参加各种区长杯和市长杯比赛，这种进一步锻炼和提升的平台，是在校外体育俱乐部享受不到的。”黑思曈的爸爸介绍说。
融入养成教育
良好习惯伴学生成长
值得一提的是，南京路小学还把养成教育渗透到课后服务中，抓住学生在校的每一个契机，培养良好的行为习惯。例如，在培养学生整理习惯时，学校从细节入手，着眼于学生杂乱的书桌和书包，要求桌面只能有一书、一本、一铅笔盒，书包和外套要摆放在固定的位置，并让会整理书包的学生进行示范，如何将书包里的物品分门别类地收拾好。
此外，学校还要求学生离校前要拿湿巾清洁桌面，做好自己的座位周围保洁，培养卫生习惯；每天每个班级都有两到三名值日生清扫教室，以此培养劳动习惯；进行优秀的记作业本展示，以榜样的力量引导学生养成记作业的习惯……这些良好的习惯对学生一生的成长都有重要的影响，这也成为南小课后服务的一大特色。
提供延时服务
与家长下班时间相衔接
在落实课后服务“5+2”过程中，大多数学校的结束时间是下午17时30分，考虑到大多数家长此时刚下班，南京路小学又适当地延长了半小时，设置了下午17时30分和下午18时两个结束的时间点，这给家长提供了便利，有效地破解学生放学与家长下班时间不同步造成的“接送难”的问题，深受各家长好评。
“以前没有课后服务的时候，都是老人去接，接了后看管，不是很方便，现在课后服务延长到六点，给了我们缓冲的时间，自己下班后完全可以赶到学校去。”赵先生说。
如今，越来越多的家长将青睐的目光投向学校的课后服务，南京路小学将继续本着“规范、高效、创新、满意”的原则，统筹家校社三方资源，持续优化服务形式，打造具有南小特色的课后服务品牌，让学生享受到更多元、更优质的课后服务，扎实做好这项解决家长“急难愁盼”的民生工程。
青报教育在线 于涛