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青报教育在线讯 没有幸福感的教师很难培养出有幸福感的学生，教师的幸福感不仅仅关乎教师的职业发展，也关乎教育生态系统中的每个人。为强化价值引领，推动名优教师在高原期突破发展，1月7日，市南区名师培训班“名师名校长共话教师幸福感”年度论坛在朝城路小学进行。经过前期全员参与、分组推荐、集中打磨，最终推出六位教师作为首期年度论坛发言人，他们分享了一个个平凡的故事，打动了参加活动的老师，用一段段精彩的演讲展现了市南名师的教育智慧与理想追求。
名师培训班班长杨春意主持活动。
贵州路幼儿园教师马欣分享了一名军嫂通过忘我工作成就幼儿、成就青年教师的过程中收获的职业幸福感；新世纪学校教师陈珊珊讲述了自己在用严格和尊重引导学生发展、用爱心和智慧帮助家长改变中，体会到的岗位成就感；市实验小学教师李根告诉大家来自学生的KPI包罗万象充满爱，学生的KPI就是教师的幸福；教师张瑾则讲述了“低级酷VS高级酷”“青春期，初识爱”两段小故事，让大家体悟到了智慧教师的幸福暖人走心；青岛第五十九中学教师毕记朋通过讲述“气质八班”“物理达人秀”“学物理有气质”的小故事，表露了自己的心声：幸福来自于不断地创新和对学生、对教学的热爱；青岛五十九中教师于明东用一段段真情故事展现了一位带着使命前行、不断学习研究实践并帮助他人的教师，在自我蜕变中获得的幸福感。
齐鲁名校长培养工程人选、朝城路小学校长邓晓红以《坚定而温和地走在教育路上》为题，分享了三段齐鲁名校长培养工程人选的故事，启发大家通过教育叙事坚定自己的发展目标。邓晓红还介绍了关键事件分析法，引导老师在教育高质量发展的时代要做“情绪支持者”，在支持学生发展的同时实现自我提升，这才是教师幸福感。
活动中还播放了名师培训班一年学习的回顾短片，进行了现场学习体会分享和送书活动，名师们捧着“年终大奖”豪情满怀，表示要继续通过学习改变认知，在发展高原期实现再提升，构建属于自己的教师幸福场域，唯有如此才能成为“真”名师。
名师培训班班主任、市南区教育研究中心培训办公室主任杨国青总结道，教师的幸福感来源于对学生的爱、来源于帮助或影响他人、来源于突破自我、来源于不忘初心与执着追求，本次论坛给每个人打开了一扇窗，让大家从同伴的故事中汲取更多的智慧和力量，希望老师们以齐鲁名校长、齐鲁名师为榜样，不断超越自我，成为优质师资团队的头部力量，助推市南教育的高质量发展。