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青岛五十三中博士工作室结课,学生期末成果展精彩纷呈

2021-12-02 14:28 来源:青报教育在线
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青报教育在线讯  近日,青岛第五十三中学博士工作室课程结课,在一个学期的学习和研究中,博士和助教们用完全不同于课本的科学知识,点燃学生心中科学探索的火种,来自不同年级、不同班级的同学用不同的形式展示着自己丰富的学习收获。

李安龙博士工作室:岩石观察及岩石形成过程

李安龙博士工作室围绕地球科学系统知识,用富有想象力的图片、实物和文字,展示了从宇宙诞生、地球形成、生命开始,到固体地球形成之后,从地球岩石圈内部到外围大气层之间的物质转化与演化过程。李安龙还为同学们带来了不同种类的岩石实物,开展了有趣的观察活动。

该课程激发了同学们对海陆变迁、气候异常、温室效应、城市热岛等科学问题的思考,李安龙博士工作室的七位同学用漫画和图片制作了简报,对不同类型岩石的形成过程进行了展览,充满了想象力。

万延岚博士工作室:“大气”主题学习

万延岚博士工作室围绕“大气”这一主题,从感受化学的魅力、人类赖以生存的空气、大气污染及其防治等方面开展了丰富多彩的活动,引领同学们认识了空气的组成、空气中重要的气体及其用途、大气污染及其防治等化学知识,使学生充分感受到化学与人类生活的密切联系,开拓了学生的视野,增加了对化学学习的兴趣。

万延岚博士工作室的同学以手抄报的形式分享了“守护蓝天,从我做起”的学习成果。同学们学以致用,从全球环境问题、低碳生活、雾霾治理等多个角度查阅资料,用彩色的画笔勾勒出自己对守护蓝天的理解和行动,展现了当代中学生的社会责任感和家国情怀。

潘家敬博士工作室:3D打印实验技能操作和3D知识竞答

潘家敬博士工作室开展了3D打印实验技能操作和3D打印理论知识竞答活动。同学们进行了模型的导入、模型的编辑、支撑的添加、模型的切片分层等操作,学习了3D打印机的结构、原理、操作流程等内容。

理论知识竞答涉及激光3D打印、熔融沉积3D打印、光固化3D打印和其它新型3D打印技术的原理、特点、工艺,以及生活中的塑料、金属、陶瓷材料及成型方法、3D打印光敏树脂及功能/智能材料,3D打印技术在航空航天、生物医药、文化创意等领域的应用等方面的内容。

张廷婷博士工作室:生物多样性研究

张廷婷博士工作室共开设了5次课程,介绍了生物多样性的概念和基础知识,以及鲨鱼、鳐等软骨鱼等动物的特征、生活习性、生存现状及常见种类。同学们通过学习开阔了视野, 培养了喜欢大自然、热爱生命、保护环境的意识以及学习生物学的兴趣。

张廷婷博士工作室的同学以手抄报的形式分享了自己最喜欢的生物,有草履虫、熊猫、帝鳄、丹顶鹤、天鹅、朱鹮、水母等。通过这次活动增加了同学们对自己所喜欢动物的认识,培养了同学们尊重生命、爱护动物、保护生物多样性的观念和意识。

邵渭泉博士工作室:物理实验探究

尚博文、刘秉睿同学介绍中国航天的发展史。

王宋言钊、曾奕绮同学探究气流对蜡烛燃烧的影响。

田锦桢、丁太然同学探究气流是否会影响障碍物后蜡烛的燃烧情况。

阚世远同学探究石墨电阻率与长度的关系。

刘泽博士工作室:简单的概率统计试验

刘泽博士工作室在本学期的教学思路以“数学与海洋”为主线,以海洋科普为主、初中数学教学要点糅合其中,通过PPT课件展示、影像资料放映、师生课堂互动等手段,介绍了数学知识在日常生活和科学研究中的广泛应用,宣传了海洋科学研究的重要性和迫切性。以小初衔接阶段“分数”和“圆周率”为示例,延拓出“无理数”、“尺规作图”、“无限分割”、“无穷逼近”、“精度与准确度”等数学概念,将数学在“定量、理性、逻辑”方面的特点充分展示出来。

在本学期最后一节课,留给学生一则“用概率知识计算手掌面积”的思考题,让学生真正动手算出自己左手和右手的面积,并讨论在何种条件下能够得到更准确的数据。刘泽博士工作室将以“手掌面积”作为下一学期的开课基础,进一步讨论并计算“手掌面积”的平均数、中位数、众数等的基本数学量,并建立其与“性别、年龄”等因素的关系。

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