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青报教育在线讯 “一个教师的生命在讲台上，一个教师的精彩在讲台上，一个教师的幸福在讲台上……”近日，青岛幼儿师范学校分别邀请华东师范大学、上海师范大学和北京师范大学客座教授、全国优秀语文教师高纪良和南京市教学研究室主任严必友做客云端，围绕“课堂”这一核心，为教师们带来了为期一天的培训，指导教师们锻造过硬的教学能力，把课上出风格，上出水平！
汲取“高氏评课法”的智慧
上午，高老师以《核心素养下课堂教学的转型》为主题，从教育改革背景下的课堂革命、核心素养背景下的课堂转型、人工智能背景下的课堂展望三方面入手，解读“三尺讲台”背后的玄机。
“未来的学习只有一个方向，不是增加知识量，而是升级我们的思维方式。”高老师说，一个优秀的教育工作者首先要具备三种思维方式，即敬畏思维、系统思维、优化思维。
如何解决教学过程中存在的问题，顺利实现课堂转型？如何培养学生的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力这四大“关键能力”？面对教师们的一个个困惑，高老师倾囊相授他的“高氏评课法”大招。通过对教育教学多年的经验总结与研究，高老师提炼出了“透、瘦、漏、秀、修、皱”六个字，作为他的“教学法宝”。
高老师介绍，“高氏评课法”是以改进评课的方法为切入点，从而推动教学方法的改进；教师必须要吃“透”课程标准、教材，吃“透”知识点，吃“透”学生，紧扣核心知识点和核心考点，巧用表格、图片、视频，让课程形象化、可视化、情趣化，把时间和空间“漏”给学生，让学生在课堂上“秀”出自我，暴露出学习过程中的问题，从而与学生一起“修”正问题，通过课堂节奏的把握，激发学生对学习的热情和高期望值，打造让学生“兴奋”的课堂。
“时代呼唤课堂转型！时代倒逼教师转型！”讲座最后，高老师呼吁广大教师，在人工智能教育背景下，学校的3.0时代已然到来，“智慧”的力量不可忽视，教师们要提高政治站位，将书本世界、生活世界、精神世界融为一体，不断提升自身人文素养，崇文通理，跨界学习完善知识结构，构建起庞大的教学资源库，成为真正的“灵魂工程师”。
课堂做好“六个优化”
课堂教学的目的和意义是什么？什么是教学？教师的任务是什么……下午，严老师为教师们带来了《三教改革背景下的课堂优化》主题讲座。讲座一开始，严老师便围绕当前教育改革的形式和任务，抛出了一系列的问题，将教师们的思绪引入到对课堂教学质量的思考中。
紧接着，严老师为教师们总结了当前课堂教学存在的五个突出问题：一，以应试为导向，缺乏对学科本质、精神的挖掘；二，重结论，轻过程，学生对知识的理解肤浅；三，满堂灌、满堂联现象严重，学生缺少思考、探究、交流、表达、体悟的机会；四，以偏盖全，主观臆断，缺乏对学生的准确诊断、有效评价和及时补偿；五，缺乏结构化的树立、模型的建构和规律的总结。
那么，这五大问题应如何解决？严老师提出了“六个优化”，从优化教学目标、优化课程能力、优化教学过程、优化教学内容、优化教学管理、优化课堂文化这六个方面进行了详细论述，逐一阐明内涵，启发教师们去思考课堂、改进课堂、提升课堂！
“没有教学内容的优化，提高课堂质量就是一句空话！”严老师的话掷地有声，敲打在每一位教师的心里。严老师说，很多教师认为，把教案写的很完整、很详实，就是教学内容的优化，这是一个很大的误解。实际上，优化教学内容不是优化写在纸上的问题，而是我们心中的问题。在教学内容上，知识只是载体，教师不仅要考虑知识，而是要考虑方法、能力、思想，从而让学生的学习走向深度。
真学实干促成长
讲座中，两位专家既有高屋建瓴的理论指导，又有接地气的案例分析，内涵丰富，实用性强，赢得众多与会教师的点赞。
并且，两位专家虽然讲授的内容各不相同，但都着重强调了课堂教学与时俱进的重要性。“教育发展正处在改革创新的崭新时代，广大教师必须加强学习，更新观念，提高认识，增强本领，以适应时代发展的新要求。”相信在专家们的指导下，青岛幼儿师范学校的教师们对课堂教学会有更加深刻的认识和思考。
“一种醍醐灌顶的感觉，点出了目前我们教学中存在的很多共性问题。”“高教授的课幽默风趣、案例丰富，让我们掌握了很多教育教学方法。”“严老师讲的提升课堂质量的六个优化，对我们一线教师来说非常实用，有很强的指导性和可操作性。”培训结束后，教师们感触颇深，纷纷表示，能够有机会学习这些前沿的理念感到非常充实，受益匪浅。未来，将会把理论与实践有机地结合起来，让自己的课堂教学再上一个新台阶。
青报教育在线 袁敏