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青报教育在线讯 近日，青岛太平路小学一年级5班的一份“趣味学习”创意作业令人耳目一新，在学习完拼音单元后，老师没有布置读、写、背的作业，转而让学生用各种各样的物品摆出拼音字母的形状，这种切实可行又饶有趣味的形式让学生在学中玩，在玩中学，更加激发了学习热情，这样认识字母的过程也让他们印象更加深刻。
一支铅笔、一根筷子、一枚棋子……这些生活中随处可见物品在他们天马行空的想象力下，变成了拼音字母，有的孩子还用自己灵活的手指，摆出了“s”和“h”等字母，这一趣味练习帮助孩子们进一步认识了字母的形体，区别了形近的拼音，动手动脑的过程让孩子们的思维力和创新力得到了充分训练，也领略了语文学习的无穷魅力。
这种形式的作业是太平路小学落实“双减”要求的一个缩影，作为“青岛市作业联盟校”，太平路小学一直以作业改革的研究和实践倒逼课堂、激活教学，提质增效减负。学校通过“快作业”和“慢作业”交替，学科内知识和跨学科知识统整，形成了“悦动”作业推进的有效路径，从而促进深度教学的发生。
据了解，在每个月“双减”工作家校沟通问卷调查中，太平路小学92%班级语数英学科的作业时间在持续减少，而学生对于作业的兴趣度却以10%的增速上升。这是学校通过转变作业观念、改变作业方式和评价方式，形成的“作业研究提升教育教学质量”良性循环，切实减轻了学生的学业负担，探索出减负增效的高效之路，为学生营造更加健康向上的成长环境。