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青报教育在线讯 11月11日，青岛香港路小学邀请青岛市初中小学道德与法治教研员徐开颜，与老师们分享《做有温度的教师》，徐开颜从扎实学养、立德树人、生命自觉三个方面展开，用一个个生动的教育案例，让老师对教育的温度有了更深的认识。
围绕如何做有温度这一主题，徐开颜认为老师们首先应具备扎实的学养，这是师德最基本的要求。讲到这里时，徐开颜举了一个例子，一个孩子在吃午餐的水果时，把每个小梨都咬了一口放在旁边，有的老师见到后会觉得这个孩子浪费食物，从而对他进行教育。而实际上，这个孩子在家里也是这样，他的父母每次都让他咬一口所有的水果，挑出最甜的来吃。徐开颜通过这一案例告诉老师们，要透过现象找本质，才能做到对症下药。
徐开颜还通过《非暴力沟通》一书中的语段、《说出你的名字》这一视频，以及在送课、听评课过程中师生间的教育案例，告诉老师们，扎实的学养不仅需要掌握教育学、心理学、哲学等知识，还要具备灵活的教育机智，能够应对突发事件。此外，徐开颜与老师们交流了立德树人和生命自觉两方面内容，为做有温度的教师梳理了一条清晰的思路。
听完讲座后，老师们表示收获满满，感慨颇多，教师徐平认为，做一个有温度的教师要爱岗敬业，爱护学生，严谨教学，言传身教，要不断丰富自己的业务水平，学好心理学，与学生和家长做好沟通交流。教师单从从表示，做有温度的教师既是一件幸福的事，又是一件造福学生的事，对待学生的错误，老师要顺势利导，以柔克刚，刚柔相济，以仁爱、关怀、公正之心，帮助孩子健康成长。
香港路小学副校长孙向阳总结道，师德师风是一所学校教师队伍的精神风貌，学校始终将其摆在教师队伍建设的突出位置，希望老师们通过这次“充电”，能够提升教育智慧和师德修养，让自己不断“升温”，从而为学生创造有温度的教育。
青报教育在线 于涛