平度市立足单元整体教学，提升学生核心素养

青报教育在线讯  10月29日，平度市“强课提质”暨小学英语大观念下单元整体教学研讨会在钉钉平台如期举行。平度市各小学英语教研组长、名师工作室成员、四年级骨干教师参加了此次活动。

活动由郑州路小学李付一超老师主持。首先，平度市大泽山镇大泽山小学的高志佳老师进行了人教版PEP四年级上册Unit3 My friends第一课时的课堂展示。在本节课的授课过程中，高老师运用思维导图，从nationality，name，appearance，character等方面描述了Zhang Peng的特点，引导学生学会抓住关键特点来描述朋友，整节课在思维导图的引导下完成了对重点句型What's his name ? His name is ......和新授单词strong，friendly，quiet的理解及操练。高老师在课堂中循循善诱，引导学生主动学习，培养了学生的语言运用能力，有效的完成了本节课的教学目标。

随后，平度市李园街道郑州路小学的侯爱丽老师进行了Unit3My friends第二课时的课堂展示。侯老师的课生动活泼，富有感染力。以Who’s Mike’s friend?为主线，引导学生依据线索寻找答案。将学生在校活动照片制成视频，使课程更加贴近生活，也更容易让孩子们产生情感的共鸣。

郑州路小学的侯爱丽老师进行了《聚焦单元整体，合理安排课时》的经验交流。侯老师从单元整体认知和单元整体设计两部分进行了交流，并就人教版四年级上册第三单元五个课时的教学设计进行了详细阐述。这五个课时之间不是简单的叠加，而是螺旋式上升，互有重叠，而又有所提高。

旧店小学杨美老师分享了《基于主题意义下的小学英语阅读教学实践探讨》。阅读教学是小学英语教学中的一个重要环节，杨老师基于当前教育新形势，结合人教版六年级上册Unit4 Read& Write主题阅读教学设计，从三个方面阐述了如何在主题意义引领下开展阅读教学。杨老师认为教师需要创设语篇语境、激发学生问题意识、培养学生良好的思维品质，从而实现从阅读到悦读再到越读的跨越。

最后，教研员李国梅老师对本次教研活动进行总结。李老师强调了单元整体教学的重要性，并详细阐述了如何在教学实践中高效地进行单元整体教学。教师要做好学情分析、做到每课教学设计都指向单元总体目标、最后在系统规划后进行高效的分课教学。面对单元整体教学，老师们不仅需要提升专业素养，还需要更多的自信和尝试的勇气。

教与研携手，学与思并肩。本次教学研讨活动以单元整体教学为主线引领，不仅促进了英语课堂教学的优化，也为平度市英语教师搭建了一个很好的学习和交流平台。相信由本次教研活动引发的对单元整体教学的深层思考，会为平度市今后的英语教学工作注入新的生机，带来新的活力！