| 新闻
| 新闻
平度市南京路小学是一所省级文明校园，近年来，学校致力落实文明创校，夯实立德树人根本任务，将创建文明校园融入学校教育教学、师德师风、学风校风、校园文化建设之中，延伸到每一个班级、每一名师生，形成了文明向上的校园风貌，让文明之花开遍校园每个角落。
红泽党建，培育红泽少年
国庆假期前，平度市南京路小学的同学们每人都收到了一本“红色护照”，这是学校为同学们准备的特殊的假期礼物。拿到“护照”的同学们纷纷行动起来，走进平度的红色地标，一个个感人的党的故事、一件件鲜活的革命历史故事、一个个英勇的革命英雄，点燃同学们心中的火种。一页页翻过，是前行的力量，是红色基因的延续。同学们在打卡过程中学习、探究、实践，感受到中国的强大来之不易，深知自己肩负的使命。
这是平度市南京路小学实施红色教育德育一体化的一个生动缩影。在学校校长于志坚看来，学校构建和实施“红泽党建”品牌，以“筑牢红色堡垒、争当红泽先锋、学做红泽少年”“三红”目标为指引，擦亮“红泽党建”品牌，建设风清气正教师队伍，培育“童心向党”一代新人，让红色基因根植于师生内心，也让学校实现高质量发展有了强有力的抓手。
在构建和实施“红泽党建”品牌的过程中，学校筑牢红色堡垒，人人争当红泽先锋，打造了一支信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的党员干部队伍，锻造了一支学高、身正、严谨、爱生的教师队伍，这也成为学校干好一切事情的关键。
更重要的是，学校以党建带队建，打造红色育人体系，培育了一批批“红泽少年”。今年是建党100周年，平度市南京路小学广泛开展“传承红色基因，做好新时代接班人”系列活动，在红色故事汇、“我为祖国点赞”演讲比赛、“我为新中国唱首歌”、“红色电影观后感”比赛、“我和我的祖国”亲子诗歌朗诵会等丰富多彩、形式各样的活动中，同学们接受了一场场鲜活的红色教育，爱党爱国爱社会主义情怀厚植心中。
文化育人，为孩子奠定一生基础
对于学生而言，校园文化是重要的育人载体。平度市南京路小学着力提升校园文化品位，提出“让孩子享受童年幸福，为孩子奠定一生基础”的办学理念，强化校园文化建设，凸现育人功能，促进学生发展。
作为一所正在高速发展的学校，平度市南京路小学围绕“怡知教育”品牌，确定了“以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的‘四有新人’；以教师为本，造就素质优秀、善于探索、和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展、持续发展的特色名校”的校园文化建设目标。同时，学校确立了“厚德、尚美、求真、爱国”的校训，逐渐形成了“文明、和谐、勤奋、进取”的校风、“学高、身正、严谨、爱生”的教风和诚信、感恩、乐学、向上的学风。
如今的平度市南京路小学，校园春夏秋花香满园，冬季松柏滴翠，校门内侧设置文化主题走廊、开放式橱窗，墙壁上悬挂的名人名言、文化宣传语，同学们在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。
活动可以锻炼人、塑造人，活动建设是校园文化建设的血脉。平度市南京路小学的升旗仪式、学生表彰大会、传统节日，已经成为学校渗透爱国主义情感教育的重要阵地，学生自信乐观的个性品质得以不断涵养。教室也成为学生张扬青春风采的平台，通过班训、班风、学风的建设展示班级风采，体现班级特色，学生得以表现自我、优化个性。每年一次的学校春季运动会、秋季的校园艺术节也已经成为促进学生个性成长，引导学生团结友爱，展示自我特长的重要平台。
精致管理，推动学校内涵发展
健全的管理机制意味着规范、高效，可以为师生赋能，为学校高质量发展提供强大的内生动力。平度市南京路小学力求精致管理，进一步强化“教学领导干部双线制”，以“级部主任全面负责制”、“学科主任专业指导制”为学校教育教学的全面发展打下坚实的领导基础。同时，学校组建了教学、德育两个专业化管理班子，形成学校、级部、班级三级管理体系，学校管理更加精细化、专业化。
除了“双线制”，“四中心”也是平度市南京路小学在管理方面的一大亮点。学校设立了以教学科研业务提升管理为基点的“四中心”，即语文学科教学研究指导中心、数学学科教学研究指导中心、人工智能与教师专业成长研发指导中心、学生核心素养培育指导中心，四个指导中心承担相关领域智囊团职责，相互带动，理念辐射，行动跟进，全面提高教育管理、科研能力。
此外，学校稳步推进教学常规管理，继续深入研究“南小特色大集备”模式，持续加强全“大集备” 规范化、制度化、有序化，高度凝练集备要求，形成“有效大集备及双周示范课”、“自主精备-交流研讨-课堂展示-反思提升-复备改进”的五步集备模式，力促学校大集备科学规范，助力打造高效课堂，全面提升教学质量。
德能润心，立德树人落实落细
课间，总有几个小书迷在书海里遨游，这是平度市南京路小学校园的常态场景。在平度市南京路小学校长于志坚看来，学校要为学生的人生打好底色，那么一定要重视阅读。平度市南京路小学秉承“让孩子们热爱阅读，学会阅读，在阅读中学习，在阅读中生活”的理念，以全面提升学生核心素养为导向，全校教师致力于阅读教学有益的尝试和探索，低年级推行绘本阅读，中年级推行整本书阅读、高年级推行群文阅读，通过打造经典诵读课程、主题阅读、全学科阅读、研学阅读、多媒体阅读、打卡阅读、图书漂流、亲子共读等形式，分年级、分版块、分主题推行“阅读工程”，努力使阅读成为师生的自觉习惯，成为师生的生活方式，为学生的终身学习奠定坚实的基础。
此外，学校还利用丰富的校内外教学资源，全面落实“十个一”项目行动计划，首创“选团走班制”社团活动，全面助推学生个性发展；整合社会资源开设足球、武术、乒乓球、七星螳螂拳、篮球特色公益课堂，全面提升学生核心素养。全校师生顽强拼搏，砥砺奋进，结出累累硕果。
依托于大阅读课程、红泽党建课程、班会专题教育课程、演讲课程、团队活动课程、校园文化课程、社会实践课程、节日课程、研学课程、文明礼仪课程等活动课程，平度市南京路小学的德育也从教科书扩展到了校园生活、校外实践。学校以“立德”为原点，横向以立德、育心、践行三个维度、纵向以“学校、年级、班级、学生、教师、家长”六个层面，构建起全员育人、全程育人、全方位育人的大德育工作体系。学生在活动过程中的获得完整体验，立德树人根本任务落实落细。
青报教育在线 王敏敏