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青报教育在线讯 教师与家长的沟通是一种智慧，为帮助老师运用好语言艺术与家长沟通，青岛莱芜一路小学于10月14日邀请心理咨询师高卫星，做《家校沟通中的语言艺术》讲座。高卫星带领老师们认识了共情力的重要性，并从老师和家长的角度，分别梳理了两条沟通步骤，为老师们与家长有效沟通指明了思路。
老师与家长沟通的目的无疑都是为了让孩子变得更好，然而在现实生活中，面对孩子的问题行为，老师和家长的交流往往都是在做无用功，这缘于他们只注重双方思想达成一致，很少在意感情上的通畅。那到底如何才能实现与家长有效沟通呢？
高卫星认为，首先要站在对方的角度，将心比心，换位思考，实现共情。例如，当某个学生出现问题，老师打电话叫家长来学校，这时家长的心情一定是焦虑和不安。因此，老师们见到家长时，可以说“看你急匆匆的赶来，是不是路上特别堵，坐下来喝口水。”不要直接和家长谈论学生的问题，先让家长放松下来，当家长觉得他自己被理解时，平等的对话才开始，这是达成良好沟通效果的前提。
在谈论学生问题前，老师可以先肯定该学生的进步和优点，然后再表达自己这次叫家长来的意图。在讲话时语速可以慢一点，保持笑容，身体微微前倾，这样会更具亲和力，让家长感到更舒适。而接下来就是倾听家长的情绪和诉求，核对对方的想法，为家长提供合适的指导方案。此外，当家长首先发起与老师的谈话时，高卫星也梳理了“共情、清晰表达意图、倾听、核对对方想法、达成一致”的沟通步骤。其实这一切的关键在于老师要相信家长是爱孩子的，如此才能尊重每一个家长，建立平等对话的机会。
不知不觉中培训接近尾声，老师们意犹未尽，纷纷表示受益匪浅。教师高晓琦认识到，有效的家校沟通要有明确的目的、合理的方法，以及与家长共情的能力，要让家长成为老师的同盟军。教师李培菲表示，家校沟通需要建立平等积极的关系，双方都需要耐心倾听和理解对方，家庭教育和学校教育和谐一致才是成功的教育。
莱芜一路小学主任杨光总结道，此次培训着眼于老师们的工作实际，为老师们更好地与家长沟通提供了有效的策略，更使青年班主任和教师们学习了沟通的技巧，希望老师们将理论知识转化为实践能力，做好家校沟通工作，与家长形成合力，促进学生健康成长。
青报教育在线 于涛