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胶州市“‘整体数学’教学研究与实践”推广应用基地校开展相关教学交流活动

2021-10-02 21:11 来源:青报教育在线
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青报教育在线讯 秋高气爽,丹桂飘香。9月28日下午,胶州市初中数学刘乃志名师工作室一行走进胶州市第九中学,开启了本学期的教研之旅。此次活动的主题是:“‘整体数学’教学研究与实践”推广应用基地校展示交流活动。参加活动的人员有:各地基地校(工作室)数学教师(线上),胶州市刘乃志初中数学刘乃志名师工作室成员,胶州市第十七中学全体数学教师,胶州市第四期数学骨干教师培训班(九年级)成员(线上),本次活动由工作室成员张达老师主持。

基地校展示课

活动第一项:基地校展示课。由胶州市第十八中学(九中挂职)的刘妍君老师执教《用树状图或表格求概率》这一课题。刘老师先从整体角度入手,引入自然,课堂生动有趣。注重培养学生自主探索的能力,对学生的结论及时给与鼓励与肯定。从开始的引导构建“概率导游图”开展教学,再到小结部分的回望“数学导游图”,很好的体现了教学过程的整体性。

互动式评课

活动第二项:互动性评课。分别由胶州市第十七中学的匡振友老师和工作室成员蒋明理老师点评。两位老师都对本堂课的教学给与了高度的肯定和赞扬。匡老师表示本堂课的两大亮点在于完整的呈现了探索新知的过程以及构建了比较完整的知识结构。蒋老师指出刘老师通过运用信息技术手段使结果呈现更加直观,善于使用小组合作充分调动学生的课堂积极性,使用“导游图”来展示知识的框架和知识间的联系,充分体现了整体教学的教学理念。

基地校情况介绍及推广应用方案解读

活动第三项:基地校情况介绍及推广应用方案解读。工作室成员迟磊老师首先宣读了“整体数学教学研究与实践”基地校及工作室成员名单,并对前两次推广活动做了简要介绍与总结。之后对其推广应用方案做了详细的解读,明确了申请举办此活动的具体流程。

基于“哲学三问”的整体设计思路培训讲座

活动第四项:培训讲座。刘乃志校长以《基于“哲学三问”的整体设计思路》为题向老师们做了详细的报告。本次报告刘校长着重解读了“坚持数学学习过程的整体性”这一部分。他以经典的哲学三问“我是谁”“我从哪里来”“我到哪里去”为依托,将其整合运用到数学教学过程中,从获得、研究及应用三个方面对“研究对象”进行学习,并通过列举数学中具体几何和代数的实例让老师们更加明确这三方面所代表的内容。刘校长提出“整体数学”的理念,希望学生在学习之初就能“见木见林”,建立完整的知识结构,为后续的学习做到心中有数。刘校长的讲解让老师们真正明确了“大道相通,万物一理”的含义,为今后的教学指明了方向。

教学成果推广继续中

春种一粒粟,秋收万颗子。在这金秋九月,我们的教研学习又踏上新的航程。“整体数学”的教学研究还在继续,成果推广也在不断深入,站在整体数学的角度进行教学,使学生建立良好的认知结构,发展学生的数学素养,是我们数学人共同的目标。我们也将秉承“整体数学”这一理念,在今后的教学过程中不忘初心,砥砺前行!

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