香港路小学：懂是爱的前提，教师要做学生的知心人

青报教育在线讯  面对“熊孩子”和班级里各种“官司”，老师的爱心、耐心和责任感显得尤为重要，这些优秀品质是对师德师风最好的诠释。加强师德师风建设，青岛香港路小学始终在不断深化和细化，9月29日，学校邀请国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师李爽做《让每个孩子的心灵洒满阳光》讲座，李爽讲解了心理健康指导的正确打开方式，带老师们走进孩子的内心世界，做学生的良师益友。

在此次讲座中，李爽没有直入学生心理健康指导，而是从学生握笔姿势说了起来，现如今许多小学生的握笔姿势都不对，这源于过早地学习写字，因为幼儿园的孩子肌肉发育还不成熟，力量不够、协调性差，因此无法掌握正确的握笔姿势，升入小学后落下了这一“病根”。因此当孩子出现能力方面的问题时，要首先考虑到他的年龄特点，才能对症下药。此外，李爽还通过一幅幅“房树人”主题的绘画，透视孩子真实的心理世界，引导老师们要读懂孩子，才能给予孩子更适合的爱。

当老师们遇到问题学生时如何处理呢？对此，李爽讲述了当代家庭教育中的各种问题，如教育方法陈旧、家长责任意识淡薄、溺爱包办一切等，以及失衡的家庭教育表象，这往往就是造成孩子不良心理的根源。所以，问题学生不在其本身，很大程度上源自家庭教育环境。而现实中许多老师往往在学生身上下功夫，因此做了很多无用功。

在重点关注问题学生的家庭成长环境的同时，对学生的心理辅导也不可忽视。李爽详细讲解了建立辅导与被辅导的关系、评估学生的问题、确定辅导目标等心理辅导的六个步骤，并建议老师们加强理论基础、心理学、专业技能、专业技术等知识储备。

讲座结束后，老师们纷纷表示既学到了相关知识，又明确了改进方向。教师刘倩表示，老师不能只从自己的主观出发去规定、限制孩子的学习和生活状态，而要有正确的方向和合理的方法，学会如何去爱和引导孩子，了解孩子的心理需求，这样才能真正打开孩子的心扉。教师徐婷婷表示，要了解孩子的特点，发现孩子的优点，无论是老师还是父母，都要因材施教，了解孩子内心，呵护孩子心灵，保护孩子的天性，用爱唤醒孩子的内心自觉。

香港路小学副校长孙向阳表示，希望全体老师以“四有好老师”的标准要求自己，坚守爱岗敬业的精神，善于捕捉学生的心理变化，做好教育唤醒者，为学生、家庭、学校和社会发挥更大的价值。

青报教育在线 于涛