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青报教育在线讯 在“三新”背景下，教师专业发展遇到前所未有的挑战，老师们难免产生心理压力，缺乏职业幸福感。8月26日，青岛六十七中特邀教育部国培计划培训专家、长春师范大学教授、正高级教师、吉林省特级教师黄宝国教授走进校园，为全体教师带来主题为《如何提升教师职业幸福感》的专题讲座，与教师们分享如何培养阳光的心态，如何做一名幸福的老师，提升自身职业幸福感。
阳光心态引领未来
“今天我特意早点来到咱们学校，在学校转了转，发现遇到的每一位老师，脸上都挂着微笑，这就是一种阳光心态……”在进入正题之前，黄教授通过一个小细节首先向大家分享了来到六十七中的体会。他由此感叹，老师要做太阳，照到哪里哪里亮。阳光的心态，能把学校变成充满阳光的地方；阳光的心态，能引领孩子走向未来。
“做老师一定要多一手”“老师多为每个学生鼓掌”“让每个学生都出彩”……讲座中，黄教授金句频出，他用幽默风趣的语言和极富感染力的教育故事，帮助老师们理清负面情绪的产生原因，讲解心理调节和缓解工作压力的有效方法。会场内始终气氛热烈，笑声、掌声不断。
心态改变三部曲
阳光心态与职业幸福感息息相关，如何改变心态，让心态更阳光？黄教授提出了改变“三部曲”：投石问路、投其所好、投桃报李。“投石问路，方知深浅。一个好老师，首先要了解学生，在第一堂课，要与学生进行心灵对话，抓住学生的特点，方能因材施教。人之所好是人之性情的外在表现，老师要学会投其所好，让学生天天有事做，节节有目标。学生是在鼓励中成长进步的，老师更要学会投桃报李，善于与学生沟通交流。”黄教授表示。
期间，黄教授多次引用他与夫人的日常相处之道，来比喻师生间的关系。让大家在欢笑之余，更加深了对于阳光心态的理解。“高中的孩子正是性格变化复杂的时期，老师们要多给孩子阳光。当老师和学生关系融洽了，老师的心态也会阳光起来，职业幸福感自然与日俱增！”
人人都出彩
让每个人都享有出彩的机会，这是青岛六十七中“出彩教育”的核心价值观。讲座中，黄教授多次点赞六十七中的“出彩教育”理念。同时，他也分享了自己的教育理念：差点教育。“可以说，差点教育与出彩教育不谋而合，殊途同归。就是让人人都出彩。”
黄教授说，“差点”原是高尔夫球规则的一个专业词语，回归教育则成了一种理念，差点教育强调在以人为本的基础上，关注人的全面发展的同时关注人的个性差异。其内涵可以用"尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别"来概括。正如“世界上没有两片完全相同的树叶”，学生个体也是千差万别的，因学生之间存在先天素质、生活环境的不同，其心理特征、生理特点、兴趣爱好与不足之处也都有不同，发展的速度和轨迹也有所差异。但是，学生的差异只是一种不同，而无好坏之分，所以要承认有差异，理解差异，尊重差异。
在教育改革的关键期，黄教授的分享犹如一场“及时雨”，为老师们在心态调整上带来诸多感悟和启发。六十七中李宏先老师说，这场讲座给我们带来了满满的正能量。在今后的工作中，我也要注意及时排解压力，缓解负面情绪，保持乐观积极的心态，并将我积极的生活态度传递给我的学生们，为他们的幸福人生铺路。
田萌老师说，近几年，全国上下充满各种教育焦虑，教师＋妈妈的双重身份，也让我深陷教育的各种“卷”之中。从我们自身来说，保持积极阳光的心态，坚守自我生命的初心，才能找到健康的生活方式。作为教师，阳光心态可以增强工作效能，更好服务学生；作为父母，阳光心态才能影响孩子，照亮其成长之路。黄教授的培训切中生命的核心问题，令人深思。
姚雪老师说，黄老师用幽默风趣的语言和真实有趣的案例，将一个优秀培训的特点——听得懂、坐得住、记得下、用得上，完美演绎出来。我认为，一节好的课堂也是这样，在课堂上不仅是让学生能在位置上坐一节课，更得让学生觉得课堂上学到的知识有意义和价值。
青岛六十七中副校长王慧荣在总结中表示，在学校，人人都是主人，人人都是责任者，不是旁观者。我们都要在体验幸福充实的教育生活中成为最好的自己，大家凝心聚力把学校建设得更加美好。
青报教育在线 徐阳