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青报教育在线讯 7月17日，在“幼儿园的课程文化建设与教学实践”专题培训最后一场讲座中，城阳区顺德居幼儿园园长傅文选以突破、发现、收获三个关键词，为老师们开展幼儿户外自主游戏“传经送宝”。现场互动不断、掌声不停，呈现了一场头脑风暴，使得老师们思想和方法双丰收，他们纷纷为学校精心组织的培训点赞。
突破：理念和环境要左右开弓
户外游戏是幼儿园课程的生长点，要想充分发挥其价值和功效，理念上首先寻求突破。傅文选借助小班男孩熨衣服、中班娃娃家、小剧场等案例，与老师们展开了热烈的交流，引导老师们转变固化的思维，他们认识到，孩子为了玩会想出各种主意，能调动起所有的智慧和生活经验。因此，老师要学会放手，才能真正走进孩子的内心深处。
其次，环境上的突破也至为关键，傅文选通过日本藤幼儿园、东莞市圣融生态幼儿园、改造幼儿园环境等案例，提出构建支持儿童学习的环境。而在介绍孩子们给游戏场命名和设计logo时，又反映出幼儿参与的环创更具吸引力和生命力。此外，还有两点在环境突破中不可忽视，一是确保环境的可进入、可操作和可体验；二是用持续性评价不断提高环境对儿童发展的贡献率。
发现：站在幼儿立场创设环境
在开展户外自主游戏过程中，老师们要具备一双发现问题的慧眼，例如户外活动区域的不同功能易被忽略，傅文选对此表示，户外活动区的设置不能简单地讨论幼儿园环境的墙面、地面或平面、立体的物理意义，而要深入讨论环境对不同年龄段幼儿的实际功能与意义，让每一个环境发挥独特的作用，做到各类环境的共用互补。
尤其要认清的一点是，绝大多数教师认为环境是为幼儿创设的，是为了幼儿学习和发展的，但这往往不是幼儿感兴趣的。傅文选通过撕标签运动这一案例，告诉老师们，要坚持儿童的立场，从幼儿身心发展特点、兴趣和需要出发，创设适宜的、丰富的环境，才能真正成为促进幼儿学习的环境。
收获：修炼本领做合格铸魂人
幼儿教育是一项铸魂工程，幼儿教师专业力量的重要性不言而喻，傅文选在讲座中介绍了顺德居幼儿园“三坊”、“四区”、“五域”工作，这些做法为老师们专业成长搭建了有效支架。
听完讲座后，棘洪滩街道中心幼儿园教师刘玮开始反思自己是否真的引领孩子真正的做到自主游戏。“老师放手才会有孩子真正自主的游戏，才会有自主游戏的快乐，才会有自主游戏中的创造和生生不息的力量，幼儿才有机会按照自己的节奏往前走。”刘玮说，“我们应该真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，切合实际地将自主游戏贯穿幼儿的活动中，真正启蒙孩子成长！”
棘洪滩街道中心幼儿园教师毕于菊也产生了颇多感悟，她说：“游戏是精神旅行的通道，户外游戏是幼儿园课程建设的新支点，我们不能把游戏作为完成教学活动的一个辅助或补充，那样只是是教学的一种装饰品。而真正的游戏是坚持儿童立场，构建支持儿童学习的环境，从而发挥其真正的价值。”
为期两天的暑期培训圆满结束，许多老师表示这是一次难得的学习机会，收获满囊。傅文选表示，游戏是幼儿园课程实施的基本活动，许多老师对游戏的有效开展感到迷茫，找不到课程建设的方向，此次培训通过专家理念引领和案例指导，帮助老师们理清思路，掌握实操方法，从而设计出真正适合孩子的课程。两天的学习也是教师提升专业素养的过程，只有老师不断成长，才能为幼儿和学前教育发展奠定坚实的保障。
青报教育在线 于涛