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青报教育在线讯 成都石室中学作为中国历史上第一所地方政府官办学校,自西汉景帝末年(约公元前141年)蜀郡太守文翁创建“石室精舍”以来,已有2162年的历史……研修之行第四站,青岛六十八中研修班的老师们走进这所拥有悠久历史的千年学府,感受教育源远流长的魅力。
参观校园 感受石室千年文化
“这里真可谓是一步一景,处处都透露着历史的厚重感。”青岛六十八中研修班的老师们刚踏入校园,就不由得为眼前的景象所惊叹。校门处,“文翁石室”的牌匾,凸显出石室中学的雄伟气质;校园内,季羡林大师书写的“古今一校,扬辉千秋”八个大字跃然于巨石之上,一撇一捺都蕴藏着千年来的文化……老师们穿梭于宁静优美的校园中,详细了解学校一石一门,一景一色的立意,接受历史文人的熏陶,赞叹石室中学的辉煌。
走进校史陈列馆,老师们深入了解石室中学在各个历史时期创造的一流办学业绩,对石室中学的历史发展轨迹、石室人接续奋进的精神有了更加深刻的领悟。千百年来,石室中学的校名虽多次更改,但办学地址从未改变,办学延续从未中断,被誉为具有“中国标本”意义的“千年名校”,缔造了中国教育史乃至世界教育史的奇迹。这样的传奇之处,给老师们留下了深刻的印象。
聆听讲座 探寻名校治理之道
“建筑有品位,硬件有示范,师生有素养,校长有思想,学校有文化,办学有品质。”座谈交流中,成都石室中学校长田间用短短六句话概括了学校的特色,并从发展历史、文化传统、办学成绩及管理模式四个方面,详细分享了关于学校治理的石室实践。
田间认为,学校发展目标是学校管理的核心,学校管理应围绕教育目标的确定和实现来进行。没有目标,就没有学校教育发展的努力方向和评价依据。学校管理的主要对象是人,其管理活动是为了人、塑造人,并且要依靠人。因此,以人为本是学校管理的基础。
在学校的管理中,教师是关键。田间向老师们介绍了石室中学在教师招聘、教师培养、教师评价、成果固化等教师队伍建设工作中的亮点,他重点提到了新入职教师的培养举措。他表示, 分类型、多载体、双向式,是石室中学教师培养的特点。学校常年开展新教师教育教学沙龙、新教师赛课经验分享会等活动,让新教师在交流中发展、在共融中进步。
田间校长的分享为六十八中的老师们带来了诸多启发,让大家对今后如何提升自身修养和教学水平产生了新的思考。“千年石室能取得今天的成就,与师生的共同努力分不开。通过今天的参观学习,作为教师更应该深入思考如何在自己有限的职业生涯里,通过传承、积累、总结、创新努力提高自己的业务水平,进而为学校的持续发展贡献自己的力量!”六十八中老师刘培军说。
“回去之后,我们要对在石室中学学到的理论进行深入研究,运用到我们今后的教学实践中,更好地为学生服务!”六十八中老师孙兰芳说。
“成为最好的自己”是青岛六十八中始终秉承的办学理念。此次成都研修之行,六十八中的老师们在参观中学习,在交流中感悟,在教研方面得到了充分的磨炼和提升。下一步,他们将汲取经验,做好学习成果转化,助推青岛六十八中教育教学工作迈上新台阶,取得新成效,真正实现“让每一名学生成为最好的自己”的追求目标。
青报教育在线 徐阳