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青报教育在线讯 1月27日，青岛大学路小学召开期末线上家长会，不同于以往“老师说，家长听”的传统模式，此次家长会让家长成为主角，前期各班级家长围绕在教育孩子过程中的难点和困惑，分小组进行头脑风暴，会上各班级家长代表纷纷交流集思广益的“育儿经”，可谓百花齐放。
把握育儿方向，一年级家长获指导
一年级是孩子小学期间至为关键的一个阶段，在家长会前期，一年级老师通过问卷全面了解了亲子关系、课外阅读、辅导方式等家庭教育情况，针对家长提出的困惑，特别聘请青岛二中家庭教育指导中心教师曾莉为家长们传经送宝，曾莉围绕“育人，还是育才？”“要里子，还是要面子？”两个问题进行了深入浅出地分析，帮助家长们把握好教育孩子的方向再发力。
聚焦四格建设，二年级家长有规划
二年级家长聚焦修养、文化、发展、自律“四格”建设，与孩子合作完成了“家庭成长四格规划图”，这份规划图通过待人接物、尊老爱幼两方面的教育提升家庭成员个人修养，通过培养阅读习惯促进家庭文化建设，通过设计一份有实效、可执行的家庭计划来规划成员的发展，通过制定自律细则规范家庭成员的言行，培养说到做到的好习惯，四个层面对家庭成员的全面成长指出了方向。
解决学习难题，三年级家长妙招多
三年级各班家长结合自己孩子的特点分享了解决学习难题的方法，针对学习兴趣的培养，三年级六班学生陈熙源的妈妈梳理了“发挥父母的榜样作用”、“从孩子的某一特长出发”、“正向评价，耐心引导”三条途径；三年级一班学生陈欣怡的妈妈则提出了“专注课堂效率”、“高效利用课后时间”、“发挥家庭合力”三种提升学习效能的途径；三年级四班学生王雨实的爸爸认为，还可以从“创造良好的家庭学习环境”、“提高阅读兴趣，培养阅读习惯”、“培养孩子自律意识，提高自我管理能力”等五个方面提升学习能力。
加强亲子沟通，四年级家长巧施力
随着孩子独立人格意识的建立，有效的亲子沟通成为许多家庭的难题，四年级家长认为换位思考至关重要，当与孩子的想法不一致时，首先要接纳；当与孩子“开战”时，家长及时“走开”是打破局面的关键。家长也可以和孩子提前约定好，当遇到类似情况时，一起通过运动、共读、听音乐等方式调节情绪。当自尊心较强的孩子遇到挫折时，要多加鼓励，对于较自卑的孩子，切忌过多指责，要善于发现他们的长处，增强其自信心。
克服心理压力，五年级家长最关注
如何帮助孩子克服心理压力成为五年级家长最为关注的话题，他们认为，要认真倾听孩子的心声，首先要了解孩子心理压力是什么、压力来源于何处，这就需要父母抽出时间和孩子面对面地深入交流，才能有针对性地解决问题。当孩子面对恐惧、嘲笑和孤立时，要引导其坚持原则，学会做出正确的选择，在这过程中也要让孩子分享自己的感受和经验，引导他们对压力有一个正确的认知。
提升阅读能力，六年级家长三步走
在小初衔接的关键阶段，六年级家长聚焦孩子阅读素养的塑造，总结了“引导与陪伴”、“监督与奖励”、“适时地帮助”三步提升阅读能力的策略，也提出了许多切实可行的方法，如良好的家庭读书氛围、从孩子的兴趣点出发引导其读书、制定读书与背诵计划、设置积分奖励、等措施，循序渐进地帮助孩子培养阅读兴趣，跨越阅读障碍，拓展阅读范围，为初中的学习奠定扎实基础。
突破难题效果好，家长点赞新形式
此次家长会站在家长的角度，真正让问题从家长中来，方法到家长中去，家长们参与教育的主动性、积极性不仅被调动起来，还收获了许多具有参照性和可操作性的教育方法和经验，新颖的形式和良好的效果受到各学段家长的高度肯定。三年级一班学生王际扬妈妈刘女士表示，这次的家长会在形式上有了较大的创新，本年级家长总结并分享了很多优秀的学习经验，最大的收获莫过于更加明确了每个科目的学习细节，对孩子学习习惯和专注力的培养也有了方向。
会上，班主任还对一年来班级工作和学生发展情况进行了总结，任课老师对学生寒假及下学期学习提出了建议。此次家长会是学校教育成果的一个缩影，大学路小学一直注重家校共育系统工程建设，不断创新形式，增强实效性，促进家校教育共识的达成，进而发挥家校强大的教育合力，为孩子健康、全面、可持续发展创造优质的教育环境。
青报教育在线 于涛