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编者按 “国无德不兴，人无德不立。”习近平总书记强调要把立德树人作为教育的中心环节。青岛德县路小学“明德于心”的教育品牌是一张靓丽的名片，其明德至优的课程文化、明德至真的管理文化、明德至诚的教师文化、明德至礼的学生文化和明德至美的环境文化，充分把立德树人内化到学校发展和学生成长的各环节，润泽每一个生命，涌涨着如今的满园春色，让我们与传承120年教育薪火的德小来一次深情的邂逅，去感受那沉淀百年的教育底蕴与精髓。
每当校门口芙蓉花开时，德县路小学一年一度的招生季便开始了，这似乎已经成为了一种约定，虽然没有人记得这两棵芙蓉树已经陪伴了学校多少年，但它们却留在了师生共同的记忆中。“每每到了夏天，只要经过校门口，芙蓉花的香气就会扑鼻而来，随之而来的是年少时的青葱记忆。每天早上看着背书包步入校门的女儿，就想起了那个年少的自己。”德县路小学89级校友吴赛赛回忆道。
校园环境渗透着一个学校的文化内涵，彰显着一个学校的办学思路，在德县路小学也是如此，让校园的每一处都成为风景，让每一处风景都饱含教育意义，是学校不变的追求。背倚亚洲首屈一指的哥特式建筑——天主教堂，给百年历史的德县路小学增添了几分肃穆庄重之感，淡黄色的墙体又让校园显得格外静雅，每每走进校园，你的心总能慢慢平静下来，墙面上几条波浪式的线条简简单单地勾勒出海浪翻涌的形态，静中有动，又给人一种勇于探索、前行不止的感觉，这里无疑最适合学习和研究了。
学校虽小，布置得却特别精致、温馨，四座小楼环抱着操场，如同双手呵护着在这里的成长的孩子，“明德、励学、博艺、致远”的校训分别镌刻在四座小楼的一侧，时时刻刻在引导和激励着孩子们。“孩子从入学第一天便开始了解校训，去践行校训，这是一所文化底蕴深厚的学校，我们特别感恩学校所创设的积极向上的校园环境和学习氛围，让孩子德智体美劳得以全面发展。”三年级学生高莹雪的妈妈彭女士介绍说。
走进整修一新的校园内，“明德于心”四个醒目的大字便映入眼帘，明德于心不仅统领学校课程体系，更是学校的教育品牌，由12朵丁香花组成的明德品牌标识，采用绿色为标准色，在视觉上更进一步传达出明德“传统 永恒”的内在精髓，每个班级的班牌上也带有明德教育品牌的LOGO，明德精神可以说无处不在，无形中浸润学生心灵的成长。“我能明显地感受到校园环境中蕴含着文化的沉淀，这里一点也不浮躁，这种文化氛围潜移默化地影响着孩子的品德，孩子能在这所百年老校中成长我感到非常的幸运。”六年级学生宋紫萱妈妈郭女士说。
“今年，学校为了让我们更好地学习，加固整修，更换了崭新的门窗和桌椅，更新了微机室，配备了录播教室、3D打印机设备及智慧黑板，实现了校园无线网络全覆盖。站在温馨美丽的校园里，我感受到这所百年老校带给我的骄傲与自豪。”2016级3班学生张赫宸说。不仅如此，学校上天入地要空间，对专用教室进行调整，不仅改善了科创实验室、藏书阁、微机室，还修建了大礼堂，学生文体活动有了更广阔的展示舞台。
充分考虑孩子们的身体健康，学校为每个教室配备了护眼灯和空气净化器，教室的窗台上摆满了绿植，舒适、安心的环境为孩子们的学习提供了坚实的保障。在德县路小学的教室里，“高高在上”的讲台没有了，师生站在了一样的高度上，像朋友般交流，这一小小的改变拉近的却是师生心里一大步的距离。操场旁边的读书长廊更是让阅读课的教学空间得到了有效拓展，在阳光绿荫下静静地阅读对学生的性情无疑也是一种陶冶。
“对这片土地，这里的一草一木，我充满了怀念、热爱和感激！德小见证了我的成长，而我也切身感受到了母校翻天覆地的变化。”曾就读于青岛德县路小学，如今又回到学校任教的王俊说道。如今的德小校园处处透着文化气息，彰显着人文关怀，舒适的工作环境、温馨的学习环境、优美的生活环境，时时处处陶冶着师生的情操，环境文化犹如一门立体教科书，与“严谨博学、进取奉献”教风和“深思、善问、勤奋、进取”的学风高度匹配，已然成为学校一种无形的教育力量。
在德县路小学校长宫君看来，环境也是一门课程，校园文化的建设过程就是教育的过程，学生是校园的主体,只有学生在校园文化建设中才能真正的了解校园文化的内涵。为此，教室后方的黑板报展示着学生优秀的作品，每层楼的走廊是他们广阔的创作园地，校园里的涂鸦墙可以让他们尽情地施展才华……学校将不断丰富和改善校园环境文化，启迪学生的心灵，培养学生的志趣，增长学生的才干。
芙蓉花开，迎接新生到来，樱花树下，送别毕业学子。每年在樱花树下的毕业照早已成为师生约定俗成的一项仪式，它们记录着同学们六年的时光和深厚的友谊，正如120年的德县路小学铭记着一代代学子的青春年华。也许这里没有最宽阔的场地，没有最先进的设施，但这里的一桌一椅、一景一物所沉淀、营造的育人氛围，足以让人心驰神往，眷恋如细水流长。
青报教育在线 于涛