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青报教育在线讯 有一首歌是这样唱的：“长大后我就成了你,才知道那间教室，放飞的是希望,守巢的总是你;长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理，擦去的是功利……”
从儿时起，成为一名教师便是胶州市第三中学地理教室田源最大的梦想。从教十四年来，田源所带班级获得“青岛市先进班集体”称号，本人获得胶州市教学能手、山东省“一师一优课”省级优课奖、胶州市优质课比赛二等奖、 全国地理科技大赛优秀指导教师一等奖等。在平凡的工作岗位上，田源始终不忘初心，砥砺前行，以实际行动践行自己的诺言，维护师者形象。
做有情怀的教育人
“最美教师”的内涵是什么？田源认为，理想信念是成就“最美教师”的核心灵魂。教书匠从来就不是她的追求，她始终以“学厚为师，德高为范”作为自己的道德标尺和行动指南。教育家是她的目标，虽高山仰止，但心向往之。
从踏上讲台的第一天起，她就从学生渴求知识的眼神中读懂了什么是期待，什么是责任。正是那一份沉甸甸的责任让她明白：必须成为一名优秀的教师。优秀来源于不懈地努力，优秀来源于虚心地学习，优秀更来源于一种教者的担当。凭着“一息尚存、不落征帆”的勇气，在教学最初的三年，她便迅速成长，脱颖而出，成为学校教学的骨干力量，并在随后的教学生涯中不断代表学校参加各项比赛，先后取得了“胶州市教学能手”、“山东省一师一优课省级优课”、“胶州市优质课比赛二等奖”等荣誉。
做有温度的护花人
教育不是一朵云推动另一朵云，也不是一棵树摇动另一个树，而是一个灵魂唤醒另一个灵魂。因为，所谓教育，就是她们每一个生命，呈现出最美，唤醒另一个生命的最美。
田源班级里有这样一个女孩子，她活泼开朗、热情好学，在学校拥有很多好朋友，是家长和老师眼中不用人操心的孩子。然而，在疫情期间这个异常漫长的寒假里她却发生了不小的改变，不交作业、上课溜号，与手机为伴、性情大变，拒绝和家长沟通……正值疫情好转，教体局要求班主任开展家访工作，此次家访也正是田源走近她的开始。家访进行的很顺利，可能是交谈伊始她们避免了有关学习的话题，孩子像是打开了话匣子，和她从明星八卦聊到推理小说、从童年趣事聊到最爱的美食……她妈妈说：“这是这么久以来她第一次说这么多话。”这样的情况让田源觉得自己可以作为朋友陪她度过这个“情绪化的阶段”。
在家访结束后田源尝试用QQ和这名学生联系，一切交谈都很顺利。家长和老师对她平常的学习也降低了要求，希望可以给她提供一个缓冲的时间，她心里觉着开学入校后一切情况都会变好的。直到开学当天，她妈妈打电话向田源求助，说孩子不愿意去学校，怎么都劝都劝不住！于是田源尝试与孩子电话沟通，刚开始，她总是沉默着一言不发，田源耐心和她沟通了一个多小时，期间的交流她都十分谨慎，一遍又一遍表示自己理解她，最后她同意和田源面对面沟通，这也是对她的第二次家访，再一次的长谈可以说是打开了心扉，学生向田源表明自己因为情绪的原因抗拒去学校，担心自己的成绩下滑。了解了她的心理后，田源没有急着让她到学校，而是把第三次见面约到了奶茶店，一块蛋糕，一杯奶茶，一个多小时的倾情交流，最终，孩子终于祛除了内心最后一丝忧虑，安心回到了学校。
做无怨无悔的奉献者
2020年春节，一场突如其来的疫情使整个中华大地笼罩在紧张的氛围中。作为高三一线的一名教师，眼看开学在即，学生不能回校上课，内心十分着急。幸运的是在互联网时代，一台电脑、一部手机成为田源与学生联系的纽带。
作为一名班主任，田源不折不扣地执行各级领导的工作安排。每天早晨通过钉钉和学生一起晨读，督促学生填写健康状况表，在别的老师直播时时不时的进入直播间了解学生上课状况，每晚汇总学生的上课作业完成情况，22点做好班级工作简报。一天下来，经常会接到几个甚至十几个家长或学生的电话，她都会耐心对其进行疏导。
同时她也是一名地理老师，身兼文化班和两个艺术班的教学任务。由于两种类型学生的进度和基础不同，她需要每天进行两节不同内容和层次的授课。根据学情，认真拟定每一天的新课预习提纲指导学生有效的预习，利用钉钉直播授课，通过课件展示、互动交流增强每一节课的教学效果。学生通过家校本提交测试题，她会逐一批改并给予认真、详尽的文字或语音反馈。
从2月14日网络授课到高三复课，七十多个日日夜夜，每天都是凌晨起、深夜眠。正是心中坚守着一份责任，才使她无怨无悔。
做耐心陪伴的守护者
“若有战，召必回！”“疫情不灭，她们不退！”当医护人员奋斗在抗疫一线时，高三教师同样冲锋在回校封闭上课的前沿阵地。回校封闭的前夕，校领导特地打来电话询问她和同为高三班主任的爱人，可以选择一人复学，一人留在家中。面对家中一对幼小的儿女和年迈体弱的父母，她挣扎犹豫过，但她深知忠孝不能两全，也深知自己对于即将高考的学生和家长的意义。她给出的答案是：“关键时期，必须上，请领导放心！”
两个人，三个班的班主任，她和爱人毅然投入到高三复学工作中来。疫情期间学生的管理工作责任大、担子重，为了保障学生在校生活健康、安全，学习有序、有效。每天早上5点半起床，简单洗漱后即刻赶到教室，给学生测量体温、询问健康状况，查看早读情况。6点20引导学生以安全距离列队去餐厅吃饭......早读、课间、上课、晚自习、晚睡，她们一整天都穿梭在教学楼、餐厅、学生公寓，随时查看学生的学习、生活情况。虽然同在一个学校，咫尺之距仿佛相隔甚远，各自一心扑到在学生工作上。只能偶尔在班主任例会上相见。晚上11点，一天琐碎的工作才落下帷幕。只有在夜深人静时，才想起给家中老人和孩子打个电话。
陪伴是最长情的告白。整整21天，她与学生吃住在一起，坦诚相对、用心交流，用自己的行为影响和带动学生，不忘初心，矢志不渝。
做家校共育的联系人
教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任，田源总是有意地向学生介绍任课老师的一些优点，如性格、爱好、教育特长等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，引导他们因尊其师而重其教；她与任课老师密切配合，经常与任课教师沟通交流学生情况，了解学生对所任学科各方面的表现。同时，她十分注重通过各种方式与家长有效沟通交流，发微信、发喜报给家长，实现家校共育，促进学生成长成才。
同事评价她说，“严谨、认真、踏实、干练、乐观、幽默，总有使不完的劲，每天都是乐呵呵的，充满亲和力”；学生评价说，“田源的课总是那么风趣幽默，你在她的课上想偷个懒或开个小差都难；田源虽是班主任但她们都觉得她就是她们的朋友，难事、困惑事到她手里就变成了好事积极事，她从来没有拿班主任的架子来管理她们，能在田源班里她觉得很幸福”。
教育是美的事业，更是立人的事业。习近平总书记号召全国广大人民教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。虽田源身仅有莹烛之微，但奋愚公之愿，即可移山；怀精之志，亦可填海。她愿做新时代的愚公和精卫，为教育事业奉献一生。
青报教育在线 周鹏 于涛 通讯员 刘伟