| 学校

↓↓

高精尖新优 十九中这个高中班为啥这么“特”?

2019-04-19 20:48 来源:青报教育在线
Array ( [0] => 24 [1] => 8 )

单设标准、融合课程、统筹活动……青岛十九中“科技班”自创办以来,便备受广大学生、家长的关注,凭借高端目标定位,崭新课程理念、精准培养方式和尖端领域视野,“科技班”取得了丰硕成果,2014年创办至今,毕业生高考达自主招生线人数近90%,全部升入本科院校。

定位 培养“四化”人才

青岛十九中将“科技创新人才培养班”定位于培养素质优良化、学习终身化、思想国际化、创新个性化的人才,实现学生多元优质发展。学校重点在创新素养方面培养学生具有高度责任心、执着进取和质疑精神、超常悟性、主动学习与探究品质,提升竞争力,使之成为“具有敢于质疑、勇于求异,善于探究、勤于实践的原创力”的高素质人才。

为提升“科技班”教育教学工作,青岛十九中引入STEAM课程理念,大力研发基于创新人才培养需求的学校课程,大量开设科学实验课程,引进大学先修课程,开发开设学校拓展课程,形成丰富多彩、特色鲜明的学校课程体系,涵盖基础科学、生命科学、环境科学和高新技术科学四大研究领域,培养创新思维,培育科学精神和爱国情怀。科技班单独设定课程课时标准,融合高中基础课程、科技创新课程和大学先修课程,统筹全学段课题研修、大学课程体验、社会实践活动安排等。教学以学生为主体,充分发挥学生的能动性,学生以自主学习、探究性学习、小组合作学习和科学实验探究为主要学习方式。

发展 精兵强将担纲

作为特色班,青岛十九中为科技班配备当年毕业班老师中的精兵强将,采用“校内名师和校外专家”双导师制,突出学业课程与个性化课题研究相结合,落实科技素养和实践能力的提升。学校坚持精准教学,“把题海留给老师,把经典留给学生”,追求课堂求实、规范教学。通过排查低效教学行为,打造实效高效课堂。

新技术和新设备融入课堂,信息技术融合学科教学,课堂是整个教研组磨合出来的精品,习题是老师们下水做题筛选出来的精华。学校被评为“青岛市基于教与学改进的发展性评价改革实验学校”“青岛市信息化应用示范学校”。坚持精细管理,学生自主发展突出“严、爱、细、实”,实行多维、多元、多样评价,以主题教育活动、道德实践活动、志愿服务活动、学生社团活动等为主线,促进师生、生生之间和谐共生。精准护航,促进学生创新多元发展。

成绩 创新素质全面提升

青岛十九中位于国家海洋强国战略的“科创大脑”——青岛蓝谷核心区,与众多高智群体为邻。蓝谷集聚了以海洋科学技术国家实验室、国家深海基地等为代表的“国字号”科研平台22个,以北京航空航天大学、山东大学青岛校区等为代表的高等院校23所,认定天津大学工程技术研究院等创新平台50余个,落户各类科技型企业300余个,形成了资源、人才、产业的集聚效应,成为以海洋为特色的高科技研发及高技术产业集聚区。十九中的教学环境同样充满了科技创新教育元素,建有常规理化生实验室22个(含探究实验室7个)、创新实验室6个(数学建模、生物技术、物联网、机器人、智慧交通、3D打印)、天象馆、气象站、校园电视台等,为创新型人才培养和师生学术类活动提供了可扩展性的智能化空间。

由蓝谷管理委员会牵头,青岛十九中充分发挥区域教育资源优势,与蓝谷驻区高校、科研机构全面合作,组建专家师资库,成立教育联合体,建立创新人才培养基地,大力推进科技特色创建,构建多元、创新、开放的人才培养体系。学校已先后与山东大学、北京航空航天大学、天津大学青岛研究院、西北工业大学青岛研究院、哈尔滨工业大学青岛研究院、中科院智能研究所、中科院海洋所、深海基地、国家海洋实验室等,在学科拓展、课程开发、科普实践、实验室建设、专家进课堂、学术资源共享等方面进行深层次合作,联手推进创新实验和科技竞赛等领域的学生培养工作;与山东大学数学院建立并实施“联合育人共建创新课程”计划,共同建立数学建模实验室;“蓝谷专家进校园”活动每年有20多名专家、教授走进十九中授课。学校以科技班为载体,广泛开展创新素质教育和科技实践活动,十九中的同学在高中阶段就能够走进国家重点实验室,在专家的指导和影响下成长。

以科技班为引领,学生创新素质不断提高,创新成果丰硕,近三年来有四百多名学生获得全国、省、市级奖项,创新之风弥漫整个校园。

欢迎广大家长扫码进群

每日推荐
X