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市实验小学二年级五班:学习压花艺术 动手制作书签

2019-04-18 09:13 来源:青报教育在线
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泰戈尔曾经说过:“教育的终极目标就是培养学生面对一丛花而怦然心动的情怀。” 苏霍姆林斯基也说过:“教育的终极目的应该是向人传送生命的气息。”2019年4月15日,青岛市实验小学2.5中队,就迎来了校外辅导员鞠老师等三位老师,为队员们教授了一堂生动而又炫彩的“手制压花书签”课,通过与自然的互动锻炼队员们的观察能力、想象能力、创造能力、色彩搭配能力和动手能力以及耐力,激发了他们内心深处的审美潜能,促进其心智发展。

压花艺术是一门结合植物学、美学和材料学于一体的植物应用艺术。它将新鲜的植株脱水压制定型为二维平面的干燥植物材料,并利用这些大自然媒介的天然色彩、质感和形态,经过艺术设计、剪裁和粘贴的方式来进行美术创作。作为自然美和人类心灵美的结晶,压花艺术引导着队员们关注自然,用心感受自然之美,通过由外而内的滋养,使美由内而外的释放。整堂课下来,队员们已经在大自然这个美的源泉中通过发现美的眼睛和创造美的双手塑造了美的心灵,并且达到了深耕广拓的效果、惠心妍状的效应,使其在被自然艺术浸染后拥有感知世界和初步独立思考的能力。

首先,鞠老师带领孩子们在认知春节花朵相关的生物特性,且细致了解了春季花朵丰富神奇的色彩变化,让队员们对大自然神奇的色彩有直观的认知并产生探索的好奇心。接下来的课程设置,构图和操作难易程度循序渐进,使得孩子们得以在了解常用压花花材的同时,学习了花材压制和背景制作,系统直观了解压花作品常用面层材料的特性和使用方法,以及压花在日常生活中的应用。

通过这堂课的趣味学习,队员们更好地认识了大自然、亲近了大自然,进而油然产生保护生态、保护大自然的主动意识。孩子们在爱花、惜花、制作压花书签之余,还内应着孩子们对唐诗中“花”的印象,使他们进一步领略了唐诗的内涵,也通过对唐诗的深刻体味,进一步感受到了压花制作的美好:“春城无处不飞花”、“桃花流水鳜鱼肥”、“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”、“日出江花红胜火”……这些诗句,在孩子们心目中,也像是花一样的书签,被他们用心珍记。

队员们体会到,压花艺术除了具有很强的艺术性和趣味性,能够寓教于乐,提高艺术修养,辅助素质教育,还是一门实践动手能力很强的技能课程,可充分调动自己的想象力,培养和提高创作能力和艺术素养,得美的享受和艺术的熏陶,激发创作热情。

活泼好动的孩子们还惊喜的发现,在压花艺术的创作过程中可以寻找另一个自我,细心又有耐心,恬和而又安静,且享受压花艺术带来的轻松和温馨:片片枝叶,瓣瓣花朵,摆脱了季节的束缚,岁月的无情,自由无拘的盛开在这里、那里。花的灵魂被赋予了新的生命,在纸间绽放出生命的恣意与绚然。

通过鞠老师的讲授,孩子们进一步学习到,压花作品作为一种变化的景观,不是一成不变的,随着时间的推移,颜色会沿着时间的轴线逐渐褪去。由此压花既可以培养队员们对大自然的认知,在观察植株生长的过程中领悟生命的意义,也是对古代哲人“参天地,赞化育”的文化延续和传承。

压花作品赋予美丽的花儿永恒的艺术生命,让队员们的梦想之花也随之盛开,且在生活的历程中展开和延伸。通过这堂课,孩子们不但了解了每一朵花的精妙结构,在与植物的“亲密交友”的同时,孩子们也在四月这个美好的时节,将内心中美好的梦想绽放成“一树一树的花开”, “是爱,是暖,是希望”!

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