市实验小学二年级一班：探索科学的“风向标”

“春风如贵客，一到便繁华。”市实验小学STEAM课伴随着春天的脚步如约而至。在学校的统筹安排下二年级一班通过纪婉琦老师四个课时的讲授，顺利完成了以“风”为主题的第二阶段STEAM课程。

这次对“风”的认知，是从一个精致的风向标开始的。风向标是测定风来向的仪器。它可分为尾翼、平衡锤、指向杆、转动轴四部分，是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动。风向标的箭头永远指向风的来向。在老师的指导下，同学们用卡纸和粗吸管自己动手做起了“风向标”，看花花绿绿的尾翼、五颜六色的指向杆装配出了独一无二的风向标。可是，为什么风向标的箭头永远指向风的来向呢？老师为大家解释了原理，原来风向标的尾部受风面积比头部大，若头及尾同时受风，尾部必会被风推后，使头部指向风的来源。

了解了风向标的力学知识后，老师又让大家感受到了风中蕴藏的能量。这次的实验是用到了两个独立的装置。同学们先用电池、小电机、电线和小扇片组装了一台小风扇，这是一个鼓风装置，然后，用发光二极管、电线和小电机连成一个回路，把小电机转轴上安装一个大风扇，这是一个发电装置。接下来就是见证奇迹的时刻了！同学们打开鼓风装置，让风吹动发电装置的风扇片，随着大风扇片的转动二极管开始发光了，“风”变成了“电”！在同学们的惊呼中，第一次体会到了能量的转化，看到了不一样的“风”！

第二阶段的STEAM主题课就向一个“风向标”，引导大家从事物的表面向本质进行探究，也让大家明白，兴趣和求知欲是学习和创新的动力，动手能力和理论知识同样重要。这堂课给同学们打开了一扇探索科学的大门！

市实验小学二年级一班 姜逸飞