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市实验小学二年级一班:探索科学的“风向标”

2019-04-12 11:27 来源:青报教育在线

“春风如贵客,一到便繁华。”市实验小学STEAM课伴随着春天的脚步如约而至。在学校的统筹安排下二年级一班通过纪婉琦老师四个课时的讲授,顺利完成了以“风”为主题的第二阶段STEAM课程。

这次对“风”的认知,是从一个精致的风向标开始的。风向标是测定风来向的仪器。它可分为尾翼、平衡锤、指向杆、转动轴四部分,是一个不对称形状的物体,重心点固定于垂直轴上。当风吹过,对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动。风向标的箭头永远指向风的来向。在老师的指导下,同学们用卡纸和粗吸管自己动手做起了“风向标”,看花花绿绿的尾翼、五颜六色的指向杆装配出了独一无二的风向标。可是,为什么风向标的箭头永远指向风的来向呢?老师为大家解释了原理,原来风向标的尾部受风面积比头部大,若头及尾同时受风,尾部必会被风推后,使头部指向风的来源。

了解了风向标的力学知识后,老师又让大家感受到了风中蕴藏的能量。这次的实验是用到了两个独立的装置。同学们先用电池、小电机、电线和小扇片组装了一台小风扇,这是一个鼓风装置,然后,用发光二极管、电线和小电机连成一个回路,把小电机转轴上安装一个大风扇,这是一个发电装置。接下来就是见证奇迹的时刻了!同学们打开鼓风装置,让风吹动发电装置的风扇片,随着大风扇片的转动二极管开始发光了,“风”变成了“电”!在同学们的惊呼中,第一次体会到了能量的转化,看到了不一样的“风”!

第二阶段的STEAM主题课就向一个“风向标”,引导大家从事物的表面向本质进行探究,也让大家明白,兴趣和求知欲是学习和创新的动力,动手能力和理论知识同样重要。这堂课给同学们打开了一扇探索科学的大门!

市实验小学二年级一班 姜逸飞

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