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青报教育在线讯iqdedu.com 普通高中的改革，主要的着力点是在课程体系改革和课堂教学改革上，而一系列改革的推动与深化，离不开每一位教师专业素养的提升。以新高考为契机，青岛16中不断探索人才培养途径，为每一位学生的成长与成才铺就道路，致力于促进教师队伍的专业成长，聘请专家名师进行教师培训和指导。 3月21日，青岛16中在该校学术报告厅举行以“与时俱进，行为跟进，专业精进—迎接高考新政下的挑战”为主题的讲座，该校120余名老师参加，华东师范大学、上海师范大学客座教授、全国优秀语文教师、上海市优秀校长高纪良教授受邀作为本次讲座主讲人，从多角度阐述面对高考改革，如何变挑战为机遇。
讲座以一张摆满餐盘与碗的图片作为开始，邀请在座教师以各自视角判断正反，大家判断不尽相同，当结果公布却发现除了一只碗，其他餐盘都是背面朝上，高教授认为大家对这张图的判断即是认知问题的直接反映，同时引出正面思维的重要性，倡导教师要从系统思维、源头思维、终端思维认识高考改革。
转变思维模式，积极开发课程，课程领导力落实到每一个教师的肩上，高考改革前是学生适应课程，高考改革后是课程适应学生，学生成为主角，如何让学生全面成长，发挥优势，担任引路人角色的教师该如何加强教育工作，高教授认为，教师教学的可从五个着手点入手：适应新的教学组织形式、教师对课程教学要求的理解和把握、教师课堂教学改进、教师教学能力提升、师资队伍储备。
有改革就有质疑，走班制会不会走丢对“薄弱学生”的教育？只有集体活动却无集体生活？高教授将这两个呼声最高的“质疑声”提出来，针对这两个问题提出“形散而神不散”的具体举措，现场密集输出充满意义的社会实践活动案例，将课件中精心收集的，高考改革下积极的教师创新方式，与大家分享，教师们看完各种案例后更确信“形散而神不散”的真正意义：让有特长的学生发挥自身优势，通过各种拓展与公益活动更能将高考改革前的集体生活加固升华，情感更加深入学生心灵，有利于团结友爱的学生关系构建和延续。
“起跑线无输赢。”青岛十六中为培养和提高学生的创新能力，给予学生自主选择权，不断创新和进取，学校定期邀请名师走进校园，加强学校教科研团队的建设，为学生的生涯教育、选课走班提供有力帮助，让教师真正成为学生的人生导师。
青报教育在线 王一帆 高飞