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嘉峪关学校二年级三班:明德之行 大美校园

2018-11-09 17:03 来源:青报教育在线
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11月6日,是嘉峪关学校的家长驻校日。早上七点四十五分,我们二年级三班的三位驻校家长在蒙蒙细雨中准时到达学校,拉开了我们一天驻校工作的序幕。

按照时间安排,我们首先要做的是护导工作。换上统一的“家长义工”制服,在校门口迎接孩子们的到来。在此期间,正好有两名病假结束后,返校上课的孩子。校医老师非常仔细地查看了病厉,并耐心询问孩子的情况后,才放心的让孩子进入教学楼。小小细节,让我们看到了学校对孩子健康状况的重视与关怀。

伴随着朗朗的读书声,护导工作结束了,开始了校园巡视。我们依次巡视了上善楼、若水楼、图书馆、室内体育馆。沿路走来,每一层楼、每一间教室,都在显著位置张贴着“紧急疏散平面图”,安全设施齐全,规章制度建全。课间活动井然有序,有值勤老师流动检查,为孩子们的安全保驾护航。这些都充分说明,学校领导在建设完善教学硬件设施设备的同时,更加重视做好师生们的安全防护保障工作,为孩子们创造了一个更加优美、安全、上进的学习环境。

在课堂观摩环节中,我们正好赶上班主任刘老师的语文课。刘老师有着丰富的教学经验,用生动的语言引领着孩子们走进知识的殿堂。课堂上,孩子们积极思考、乐于表达、善于合作,已经养成了良好的学习习惯。

在大课间,我们来到了校医务室,协助老师处理孩子们的突发情况。有头疼、肚子疼需要测量体温的,有腿部磕伤需要做冷敷处理的,有来取课堂教具的,老师在不停地忙碌着,耐心地询问孩子的情况,细心地叮嘱他们需要注意的事项,并及时联系了班主任。我们发现,有几位学生,一直在有条不紊的记录着小患者们的信息。她们利用课间休息的时间,热心地为同学服务,学习做校园的小主人。我们非常赞赏、认同孩子们参与校园管理和服务的行为,能切实感受到学校的良苦用心。因为孩子终有一天要长大,迟早要面对这个世界和社会,迟早要自己解决问题。如果我们不让他们更多的去实践,不给他们经历、解决问题的机会,那么孩子的见识如何更广?何谈更好的成长?单纯的校园环境,学校提供的形式多样的实践活动,恰恰弥补了这一课,丰富了他们的生活常识,提升了他们的应变能力及自信心,增强了他们的社会意识,树立了孩子们的主人翁精神。

中午时间,我们在孙晓老师的引导下,参观了学校的食堂,协助维持孩子们的就餐秩序,并参与品餐活动完成记录反馈。食堂环境明亮、整洁,管理制度建全、完善。工作人员均持证上岗、着装规范,并定期进行食品卫生及健康培训。食材的选择谨慎、严格,早六点前完成进货后,依次进行农残检测。学校1600多名孩子按年级错时、分流就餐,护导、安全措施非常到位,孩子们在老师的指引下有秩序的排队取餐。让我们感慨的是,就餐的孩子虽多,但几乎没有剩饭剩菜的,可以看出学校在加强文化素质教育同时,重视中华优秀传统美德的教育,让孩子们懂得了爱惜、节约之美。

我们还发现了一个既让人感到心疼、又温暖的情景,就是校领导和老师们的就餐时间普遍都很晚。我们猜想,他们一定是在及时处理着学校和学生们的一些重要工作,当然也是不想影响、耽误孩子们的正常就餐。所以,在接近中午一点时,取餐窗口前才出现他们的身影。领导和老师们三五相约地围坐在餐桌边,讨论最多的依然是围绕着学生们的话题:上午哪位老师的授课有亮点,哪位学生的学业有进步,哪个班出现了好人好事等等。我们从各个侧面,深刻地感受到老师们对孩子们的关爱和呵护。

下午的课外活动时间,我们安排了一节明德家长课堂。是—节精彩的《我的第一节法语课》。班里宋可小同学的爸爸是法国工程师,孩子们一直好奇蓝眼晴白皮肤的小宋可的家乡是什么样呀,那里的人们与我们生活有什么不同。于是宋可妈妈用图文并茂的方式,为孩子们介绍异邦风情,帮助孩子们了解了法国的历史、著名建筑及简单的社交语言等知识。这独一无二的授课内容,拉近了孩子们之间心灵相通,也为孩子们的世界打开了另一扇窗户。这种家长走入孩子们课堂的授课形式,是我们班一直坚持的,不仅孩子们的知识面在提升,同时也让我们感受到了学校用心办学、家校联合的教育理念执行深入。

很快,到了放学时间了,我们也在目送着孩子们有序整齐的放学队伍的同时,结束了一天的驻校工作。回想驻校日这一天,工作忙碌而充实。我们都很珍惜此次参与校园服务的机会,增近了学校、家庭和孩子们之间的情感交流,在三者之间搭起了一座信任、理解、支持的桥梁。同时,孩子们参与校园服务的积极性、主动性以及乐于助人、亲善有礼的行为也深深的感染着我们。老师们敬业爱岗,对孩子们的教育细致入微,更让我们体会到了校领导的先进教育理念与对丰富校园文化建设的用心。这一日所见所闻深深地感动着我们,也让我们真正体会到嘉峪关学校大美校园,善美成长!

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