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邀专家共话新时代职教发展,青岛旅游学校打造学术校庆

2018-09-20 19:58 来源:青报教育在线
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青报教育在线讯iqdedu.com  砥砺前行一甲子,风雨兼程六十载。9月20日,青岛旅游学校迎来了六十周年校庆。本着“学术校庆、人文校庆、绿色校庆”的理念,今天上午青岛旅游学校联合青岛中华职业教育社等单位共同举办了“2018青岛职业教育论坛”。本次论坛以“助力职业教育发展,推进新旧动能转换”为主题,邀请专家、学者、企业等各界关心职业教育发展的朋友齐聚一堂,共同探讨新时代职业教育的发展。

改革开放40年,从1980年代的百废待兴到1990年代的迅猛成长,再到新世纪的健全完善,我国已经建立起了世界上最大规模的职业教育体系,中国特色现代职业教育体系基本框架已经形成。目前,我国的职业教育发展站到了一个新的历史台阶、新的历史起点上。相比党的十七大“大力发展职业教育”和党的十八大“加快发展现代职业教育”,党的十九大对职业教育未来发展定位有了重大改变:完善职业教育和培训体系;深化产教融合、校企合作。

新时代的职业教育该如何契合十九大提出的职业教育战略,适应新时代发展需求?对于这个议题,国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任、国务院政府特殊津贴专家邢晖从新成就、新挑战、新文件、新举措等方面对新时代职业教育进行了全方位解读。

邢教授用“路子更对”“位子更高”“台子更宽”“盘子更大”“链子更长”等十“子”变化概括了近年来职业教育发展进程中的新成就和新态势,并提出:无论是已经完成了外延式规模式发展的高职教育还是浮沉40载,目前处于招生难阶段的中职教育,现在都面临着培养适应新时代发展的高素质技能型人才的新挑战。

邢教授说,应对新挑战,职业教育要实现内涵发展,必须抓好人才培养过程,提升办学质量。其中,专业建设是主线,新时代的职业院校应摒弃过去的小专业概念, 面对整个产业链,建立动态调整机制,设置适应国家经济发展、地方产业结构升级的大专业群;课程建设是核心,产教研融合、校企合作的核心和切入点最终都会落到课程,学校应加强课程改革,培养优秀人才;师资队伍建设是关键,学校不仅要建立双师型教师队伍,还应考虑李克强总理提出的造就教练型教师队伍;实习实训基地建设是条件,实训基地应实现“教、产、研、培、考、赛、创”七大功能;信息技术是手段,学校应设置信息互联网+专业,开设信息化课程,提升教师信息化应用水平,建立智能化的实训基地。

一个半小时的讲座中,邢晖教授以丰富的职教经验、深刻的职教见解,深入浅出地阐述了职业教育的新动态、新策略,理清了建设优质职业院校的新思路。接下来,山东商业职业技术学院党委书记、山东鲁商学院院长、山东省人民政府督学、山东中华职教社副主任委员马广水分享了《创新引领职教发展》的讲座。

创新引领发展是中国特色高水平职业学校建设的必由之路。马广水书记详细分析了当前职业教育所处的时代背景,从人才培养、路径、机制等方面阐述了职业教育该如何走创新驱动的发展之路。

马广水书记说,创新驱动的实质是人才驱动,需要培养各层次、各类型的一流创新人才。职业院校应该创新人才培养目标定位,全面培养德才兼备的创新创业型技术技能拔尖人才。

职业教育是跨界教育,要走产教融合之路。没有科研社会服务能力就没有深化产教融合、校企合作,无科研社会服务培养不好学生的职业素质。马广水书记说,这就要求职教创新要从路径创新入手,对接国家战略,构建科研创新服务平台,主动适应学校创业型大学建设,形成具有创业特色、服务社会需求的科技产业化体系;主动适应世界科技前沿和人类文化发展的趋势,集中优势打造技术协同创新中心,引领行业、服务行业,努力成为有影响力的国家技术技能积累中心;主动适应企业创新主体地位和主导作用的需要,融入国家创新体系,承担横向项目、合作开发,带动创业型企业、小微企业成长。

另外,马广水书记还提出机制创新是关键。职业教育应全面深化教育领域综合改革,实现学校治理体系、治理能力现代化,激发广大师生的课堂生命活力,创新创业能力和科研社会服务能力。

青岛旅游学校校长孙信成说,经过六十年的不断探索和实践,青岛旅游学校业已形成自己鲜明的职教特色:3+4七年本科、五年贯通专科、三年制职业中专搭建起人才成长的立交桥;混合所有制、集团化办学激活职业教育办学的活力;教学课程改革、一体化德育课程建设,促进学生综合素养的提升……而接下来,青岛旅游学校的职业教育如何做到更优?在六十周年华诞隆庆之际,青岛旅游学校在校内承办职业教育论坛,邀请业内专家学者共话新时代职业教育发展趋势,不仅为校庆增添了学术氛围,更为自身以及青岛职业教育未来继续特优发展拓宽了思路。

青报教育在线iqdedu.com 周寒梅 王一帆

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