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青报教育在线讯iqdedu.com 2014年12月，青岛市首批30个名师工作室之一冷爱霞工作室拉开活动帷幕。工作室自成立近三年来，根据市教育局的安排部署，结合工作室的教研活动计划，以工作室为平台，以读书活动、业务学习、课题研究、听课研课等为载体，认真开展各项工作，并积极在实际工作中推广教改经验，积极发挥辐射带动作用。工作室9位成员携手致力于教育事业的同仁，传播教育思想，引领青年教师走向教师专业成长，积极帮扶农村基层学校发展，缩小城乡教师教学水平差异，开拓出一方更为广阔的教育均衡发展的新天地 。
加强学习，不断提升成员专业素养
工作室成立两年来，一直重视教师的读书，工作室用专项经费购置《课堂上究竟发生了什么》、《教师的五重境界》、《个性化写作为生命放歌》、《惜福》等图书，内容涉及教育理论、教学实践、个人成长等多方面。每位学员坚持阅读，并认真撰写读书笔记，分散和集中相结合，举办读书沙龙，引领老师面对面的交流，语言上交锋，思想上碰撞，加深了理解和认识，提高了水平。另外，卢桂华在实验初中带领教师举行教师读书沙龙，平时注重引领学生开展自主承办的读书活动，并开展“胶州市经典诵读展示会”，反响良好；李素玲在胶州六中分管语文教学工作，主持了学校的“共享书香、悦读成长”读书活动，成为学校的一个特色，在胶州市教育教学工作会议上得到领导的肯定和表扬。目前，读书已成为工作室每位成员的生活常态，不仅自己读，而且带动学校师生读，充分体现了语文学科特色，积极营建书香校园，提升师生的人文素养。
有效地根植课堂研讨提升
工作室非常注重课堂教学研讨，近两年来，围绕工作室的课题“个性化教学”，展开研究和实践并轮流出示研讨课，听评课，每人听课100余节。如2015年5月李威老师执教了《写人叙事记叙文线索写作指导》，大家都围坐一团，进行说课评课，课后冷爱霞做了《个性化写作为生命放歌》的专题报告，对个性化写作进行了深入的阐释。再如，法洪雪参加省优质课获得一等奖，研讨中不断提升；卢桂华参加青岛市优质课比赛，获得良好成绩；李素玲出示胶州市公开课，获得好评；冷老师多次出示胶州市名师联家乡示范课、名师开放课等。不仅如此，曹正昌和姜丽丽、李威、徐艳等成员，深入一线，听评课中，指导学校教师的教学实践，均取得有效成果。值得一提的是胶州市教师进修学校，特邀冷爱霞、薛洁、卢桂华和法洪雪为胶州市初中语文骨干教师培训班按计划做专场培训，此活动提升了工作室声望，引领了胶州市语文教师走向教育幸福路。
科学地教学探索，指导教学实践
工作室以“个性化阅读与写作研究”为主课题，指导日常工作，取得显著成效。首先，讲座交流，将课题的研究问题加以界定，研究目标进一步明确，例如全体成员前往李沧区参加教研活动时，主持人冷老师为全区语文教师举行了《文章的构思与立意》的报告交流，将课题研究前期成果进行分享；其次，课堂实践，此次活动还听取了李威老师的《写人叙事记叙文线索写作指导》公开课，进一步研究课堂实施策略；再次，每位成员不断读书积累，丰富课题研究的理论高度，以科学的理念指导教学实践，工作室为成员购买图书数本，有针对性地丰富了成员的思想；此外，主持人冷老师于2015年5月出版了《个性化写作：为生命放歌》一书，这本由上海大学出版社发行的专著，凝聚了冷老师语文教学，特别是写作教学的智慧，受到读者广泛赞誉。该成果不仅获得首届青岛市基础教育优秀教学成果二等奖，也获得青岛市第四届优秀课题成果三等奖。
日前，工作室已在“个性化阅读与写作研究”领域里不断探索，深化课题研究，出示相关的名师开放课、示范课，参加优质课比赛等，给老师们以引领；同时，撰写相关案例和论文，分享成员及所带学校、实验学校的成功经验；并且出版该课题相关的专著，形成系统的理论，指导今后的语文教学实践。
发挥辐射作用，助推教师成长
为了更好的发挥辐射到动作用，培养青年教师，提升整体教学水平。工作室先后多次开展全市性的教学研讨活动。
工作室主持人冷爱霞老师结合自己的支教体验与带青岛市名师工作室团队的一些感受，让大家更好地了解了名师的成长之路，为大家树立了榜样。工作室三名成员也分享了自己的宝贵经验。薛洁老师围绕“如何激发学生学习的自主性”这个话题，结合自己在工作中的具体做法从“要我学、我要学、我会学”三个层面做了介绍；法洪雪老师结合自己省课获奖的心路历程，阐释了农村老师如何在研究中寻到乐趣。几位老师生动的语言，深情的讲述，使在场教师受益匪浅，大家纷纷表示向名师学习，走专业化发展之路。此次活动的举行一方面给铺集教育注入新活力，对促进城乡教育均衡发展起到了良好的推动作用；另一方面为工作室成员搭建了成长的舞台，促进了工作室的长足发展。这样的活动，已常太化，每位成员都在学校或者本区域发挥着积极的引领作用。
主持人冷爱霞多次举行公益讲堂活动。2015年8月15日上午，冷老师与本工作室成员卢桂华老师所主持的胶州市名师工作室部分成员，在胶州新华书店六楼会议室成功举办“个性化写作”暑期公益讲堂。书中所引学生的佳作，读来如汩汩泉水，透着一股纯朴、自然、清新之气。参加本次公益讲堂活动的学生大都是拜读了此书后，慕名而来。冷老师与学生亲切互动，结合书中的美文进行交流，解疑答难，指点迷津，轻松愉快，给学生带来全新的感受，点燃了学生个性化写作，快乐写作的信心与希望。学生和家长乘兴而来，尽兴而归，感触良多，获益匪浅。
工作室成员法洪雪为曹县、青岛44中等学校举行示范课数场，李威举行区公开课；曹正昌举行了青岛市名师开放课，在李沧区举行了题为《学生主体，自然分材》的专题讲座，李素玲举行了胶州市名师开放课，姜丽丽出示青岛市公开课，主持人冷爱霞举行胶州市“名师联家乡三个一”活动，薛洁为胶州市初中语文教师出示写作公开课，徐艳在即墨28中出示“和谐互助”示范课，均在全市范围带动青年教师成长，同时每年举行名师开放课一次，公开课两次。
工作室的成员在各自的学校成立相应的工作室或与青年老师结成了师徒，签订了师徒协议，把自己所学与徒弟共分享，并在实际的教育教学和班级管理中，给予徒弟更多的帮助，促进青年教师快速成长。
坚持不懈取得可喜的成绩
冷爱霞主持的课题获奖中国教育学会成果1项，省级成果一等奖1项，参与的教学成果获得省研究成果奖1项；参加青岛市基础教育学科教学委员会相关活动数次，担任优质课比赛评委、研究课程改革报告、撰写全国优秀成果推荐报告、完成课程改革指导意见修订等；参与省远程研修，担任市级指导专家，作为优秀专家代表，做培训教师指导会议大会经验介绍，并指导教师参加2015年、2016年远程研修的系列活动；被评为青岛市政府特殊津贴专家、青岛市拔尖人才，胶州名师、胶州市拔尖人才等称号。
工作室完成多项研究课题，出版了《个性化写作：为生命放歌》《杏坛追梦》《作文之舞》《感恩的心》教学专著4部，汇编成果多本，开发校本课程数册。