| 考试
| 考试
青岛二中2020年自主招生面试
综合Ⅰ试题
一、黑夜深邃，白昼灿烂。从黑夜到白天有黎明，从白天到黑夜有黄昏，也都是极美的。
请谈谈这句话对你的启示。
二、中医典籍研究专家指出：中医学整体相关的理论是用非常辩证的、科学的思维方式看待人体，这种观点不被西方所谓的正统医学承认。所以，我们中国人有责任向全世界说明真相。
你对以上观点有什么看法？请说明理由。
三、纪伯伦在诗歌《孩子》中写道：
他们通过你出生，却并非来自于你，
虽然他们和你在一起，却不属于你，
给他们你的爱，而不是你的思想。
……
请你从孩子的视角，谈谈如何与父母营建良好的亲子关系。
四、以下材料与“家”有关：
1、“一家仁，一国兴仁；一家德，一国兴德。”
——《礼记》
2、“中国人的家庭，实即中国人的教堂。”
——钱穆
3、“欢迎回家！”
——2011年利比亚撤侨时的横幅标语
请结合上述材料谈谈你对“家”的理解。
五、以下材料与“人工智能”有关：
1、科幻作家阿西莫夫提出的机器人三原则：
机器人不得伤害人类，或看到人类受到伤害而袖手旁观；
机器人必须服从人类的命令，除非这条命令与第一条相矛盾；
机器人必须保护自己，除非这种保护与以上两条相矛盾。
2、2017年10月23日《纽约客》杂志的封面：
根据以上材料，你认为杂志封面中描述的场景是否会成为现实？请阐明理由。
六、请阅读以下诗句和歌词：
1、泰戈尔的《飞鸟集》中有这样一首诗：
Theworld has kissed my soul (灵魂) with its pain, askingfor its return in songs.
2、爵士歌手Louis Armstrong 在What a wonderful world中唱道：
Isee trees of green, red roses too
Isee them bloom (开放) for me and you…
Ihear babies cry, I watch them grow
They'lllearn much more than I'll ever know
AndI think to myself what a wonderful world
请谈谈你对上述诗句和歌词的理解，并说明对你的启示。
青岛二中2020年自主招生面试
综合Ⅱ试题
一、以下两个图形分别让你联想到了什么？两图的联想之间可以建立什么逻辑关系？请尽可能多地联想并阐述你的观点。
二、创新改变生活。我们常用一些“动词”进行产品创新。例如：“加”是指在某些物品中，加进一些要素、条件等，就可以增加其功能，扩大其使用范围。比如在牙膏中加入某些药物，就制成了可以防治口腔疾病的新型牙膏。
类似的动词还有：扩、反、代、移、改（不足）等。
尽可能多地选择以上提供的“动词”进行雨伞的创新设计且保留其基本功能，请简述你的设计思路及创新性。
三、世间万物都有其独特的美，很多人致力于追寻、表达、测量不同的美。请尽可能多地举例说明你发现的美，并阐述其测量方法。
四、不同的观察角度、评判标准往往导致人们对同一问题有不同的看法。
思考：鲜花与蜜蜂，哪个更高级？ 请从尽可能多的角度谈谈你的看法。
五、联想训练是创新思维训练的有效方式。请从以下5个选项中至少选择3组，在每组的两个词中间加入3个词进行合理地联想，并说明其中的关联。
A、石油——（ ）——（ ）——（ ）——科技
B、月亮——（ ）——（ ）——（ ）——种子
C、美国——（ ）——（ ）——（ ）——中国
D、梦想——（ ）——（ ）——（ ）——世界
E、大海——（ ）——（ ）——（ ）——梦幻
六、校园雕塑体现了学校在历史、文化等方面的价值追求，蕴含着多重教育理念。下图为青岛二中学生发展中心新落成的立体球形雕塑，结合你对青岛二中的了解，谈谈你对这个雕塑的理解。
【学校权威解析】
十九中的第1道面试题，直接将学生带入情境。疫情期间的居家生活，给孩子和父母提供了一个长时间相伴的机会，同时也让许多家庭的代际矛盾凸显出来。命题引导学生认识这些矛盾产生的原因，同时谈谈如何构建和谐的亲子关系。本题从家庭亲情入手，极具现实意义，引发考生的亲身感受和思考，有的考生在面试现场，叙述亲子关系时流下感动的泪水。我们认为这道命题凸显人文情怀，瞄准当前亲子关系的热点和痛点，是对学生的一次情感教育，对家长也是触动。同时，从学生的回答当中，我们也再次深刻认识到，社会环境、家庭教育对孩子的影响，当前中学生心理认知、亲子沟通等问题，德育任务还十分艰巨。
第2道题则从疫情期间，快递公司采用的无接触式服务这个行为，让学生回答可以采取的科技手段，以及采用哪些消毒措施能够保障服务的安全。学生如果日常关注社会生活，能够将疫情居家期间所了解的消毒常识，并结合初中所学化学生物知识，回答起来并不困难。主要是一个审题的全面性问题，个别学生角度有所偏差，说明阅读理解能力需要加强。
