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开篇语
一位好老师，胜过万卷书！优秀教师是师资队伍建设的重要标尺。青岛十六中有这样一批老师，他们奋战在教学前沿阵地，勇于创新，把握教育变革时代的教学脉搏。他们用学生的优异成绩诠释课堂质量，用学生的全面成长诠释育人成效。他们为每一位学生提供适合的教学内容和教学策略，让每一位学生都能发现自己的独到之处。
于磊老师从教26年，班主任龄16年。担任年级组长，党小组长，学校stem班班主任、4个班的化学教学工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
她先后在重要的期刊上发表论文，参与完成省级课题两项，获得省一等奖。获得青岛市高中化学优质课比赛二等奖，青岛市首届微视频大赛一等奖。她两次被评为青岛市优秀专业人才、青岛市巾帼建功先进个人。所写论文多次获得省市一等奖。多次举行青岛市名师开放课、公开课。她还把先进的教育教学理念带到支教学校，为学生们开讲座。在市教研活动中她还以说播课形式分享经验，被北京师范大学黄燕华教授称为“有情怀的化学人”。她所带班级班风正，学风浓，多次获得青岛市先进班集体，青岛市先进团支部称号，多名同学获得省市级三好学生、优秀学生干部称号。
疫情期间，她每天重复着这些工作：上课，答疑，备课，做题，做课件，讨论，研究，和学生交流，和家长沟通；和备课组老师研讨教学内容；想尽一切办法，激励学生斗志，调动家长协助，全方位地带动学生停课不停学。
李宁，是青岛十六中的一名化学老师。20多年来，她一直战斗在教学的前沿阵地，从事化学教学、班主任等工作。
李宁老师长期耕耘在教育一线，兢兢业业、踏踏实实。支持她不断前进的动力，不仅是她对教育事业的热爱，更是作为一名人民教师的职责。“帮助学生成长的意义远远超越任何财富和荣誉。坚定的信念指引我在教育教学的工作岗位上孜孜以求，甘愿奉献。”李宁老师执着的从业信念引领她在平凡的岗位上缔造教育人生意义，以高度的责任感和强烈的事业心,不断创造出优异的成绩，表现出优秀教师的风采。
“能创造奇迹的老师”，这是家长对李宁的评价。作为一名化学老师，她不仅引领学生“仰望星空”，在生动的情境中增强学生体验，在动态的生成中提升学生的能力；还倡导学生“脚踏实地”，帮助学生深刻理解化学表征，建构化学观念，固本浚言，在求真务实中培养学生的化学核心素养。教学实践中注重反思、不断积累，也帮助李宁老师逐渐形成了自己的教学特色，成绩屡次刷新记录，再创新高。
面对教育变革，李宁不断学习，使自己时刻保持创新观念，潜心于教育科研，勇于创新，知行合一。时刻发挥党员先锋模范作用，同时担任着青岛市首批名班主任工作室主持人、青岛市教学改革基地主持人，先后十余次受邀在全国、省市范围内交流共享先进经验；出版专著多部；科研论文十余篇在核心期刊等杂志发表或全国省市获奖；主持国家级、省市级课题多项；先后荣获全国五一巾帼标兵、全国基础教育化学新课程实施优秀个人、第四期齐鲁名师培养工程建设人选、山东省优秀班主任、山东省三八红旗手、青岛市优秀教师等荣誉称号。
一路上收获的赞誉，是认可，更是激励。作为一名中国共产党员，李宁表示，必将一如既往，不忘初心，砥砺奋进，用智慧演绎一名普通教师虽渺小却闪亮、虽微弱却恒久、照亮学生成才梦想的美丽人生。
张伟，多年担任备课组长，教学一线骨干。工作敬业认真，踏实肯干。既注重教学艺术，又注重与学生之间的情感交流，做学生的良师益友。
教学工作：多次开设省市级公开课、名师开放课、名师公益课堂，获青岛市优质课比赛高中化学组二等奖，多次在青岛市“一师一优课”和“一课一名师”和青岛市微课评选中获奖。所辅导辅导学生在各级比赛中获奖，多次被评为全国高中化学奥林匹克竞赛山东省优秀指导教师、普通高中学生科学实验比赛优秀指导教师奖和青岛市高中学生研究性学习优秀辅导教师。
教研工作：作为副主编参与编写著作多本，所撰写论文在国家、省市各级比赛中获奖并发表，参与研发的《创意皂言》课程在青岛市中小学、幼儿园精品校（园）本课程评选活动中被评为精品课程，参与省市多项研究课题并结题，多次在市教研活动中发言，参与编写各种教辅材料，青岛市第一批名师工作室成员。
综合荣誉：获青岛市中小学青年教师优秀专业人才称号，任班主任班级（2012级1班）获“青岛市先进团支部”称号，多次被评为青岛十六中教学能手、优秀教师、优秀班主任和三八红旗手。
教育理念：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“星级大厨”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐，为做好“介绍人”、“打火机”、“领头羊”和“星级大厨”而不懈努力。
结束语
司马光《资治通鉴》有言，“经师易遇，人师难遇。”从1954年至今，几十载历史积淀，让青岛16中培养出一位位独具影响力的专家型教师。名师们充分发挥自身优势，辐射着每一位16中教师，带动16中整体教育教学水平更上一层楼。教师的成长为学生提供更广阔的成长空间，为学校发展提供不竭动力，开启学校教育新篇章。