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青报教育在线讯 丹心育桃李，韶华铸师魂。在山东省青岛第六十八中学，有这样一批教师，他们实力雄厚，对教育饱含至爱热情，他们坚守在教育第一阵地，春去秋来，用韶华守护一代又一代学生。
名师引领，打造教师成长共同体
六十八中现成立了10个名师工作室、8个名班主任工作室，着力打造“智慧型”“专家型”“创新型”教师队伍。通过工作室建设激发优秀教师辐射效应，带动整体教学水平新发展。青年教师在这样的“学习成长共同体”中，通过听课评课、读书沙龙、头脑风暴，得到飞速成长。
目前，青岛六十八中形成了一支爱岗敬业、团结合作、敢为人先的硬核教师队伍，国家、省、市级优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人、拔尖人才、教学能手、青年专业人才等70余人，在省、市级优质课比赛中获奖百余人次，开展国家级别及省、市级课题20余个，成为学生发展的坚强后盾，成为该校实现跨越式发展的基石。
学校还与鲁东大学等高校合作,引进优质培训资源,让教师教育教学水平登上新台阶。每年持续加大培训力度，让教师教学思路紧跟教育变革思路、让教学内容紧跟新高考考情。目前，六十八中教师培训经费占全校公用事业支出的15%，为教师发展提供了广阔的平台，老、中、青三代教师教育教学水平在多次优质培训中持续提高。
一岗双责，打造全员育人导师精英团队
六十八中全校教师“一岗双责”，坚持全方位VIP育人，以实现“全员育人、全程育人、全方位育人”，让学生“学会学习的同时学会做人、学会生活、学会合作”。六十八中每一名学生入校后都配有一名“育人导师”，导师为学生建立成长记录档案,跟踪每位学生发展状况，为每个学生发展提出来具有针对性的合理化建议，真正做到“思想引导，心理疏导，生活指导，学习辅导，成长向导”。导师还要组织多次“快乐导师”活动，如与学生开展“共读一本书、课题研究、畅谈人生规划、走进家庭、快乐生日、社会实践”等活动，师生在一次次活动中拉近距离。学校每月还会召开班级教导会或学情分析会。此外，导师还通过电话、微信、家访等多种家校合作形式，定期与学生家长交流。
六十八中从2008年开展生涯规划教育，2011年，学校成立了“学生生涯规划指导中心”和由省特级教师、正高级教师陈文主持的生涯规划师工作坊。现已是全国生涯规划教育示范基地，教师中有41人取得生涯规划指导师资格。生涯规划教育，使学生能思考人生，唤醒学生自主发展意识；能在主动学习中，挖掘学生潜能；能在改变学习状态中，提高学习成绩；能在发现自我、发展自我、完善自我的过程中，不断超越自己。
2016年，六十八中成功承办了全国第三届高中生涯规划教育研讨会暨青岛六十八中（原崂山二中）学生生涯规划经验交流会。2017年在全国模职比赛中，取得全国赛亚军的优异成绩。在青岛市举办的模职比赛中，连续四届均获一等奖。经过多年实践探索，学校在校本课程、学科渗透、实践体验课程、班级管理体验课程等方面形成了一系列成熟且有价值的课程体系。学校与北师大合作引进了“彩虹联模拟职业体验及智能学业规划教学测评系统”，对学生的性格、特长、兴趣等进行分析，找出适合每个学生的发展方向，开展生涯教育指导课程。
披星戴月，做敬业乐业的教学尖兵
精心打磨每一份课件、每一份教案，精批细改每一份试卷、每一份作业，老师每一天的全力付出只为探索出最适合学生的教学模式。2019级学生陈子怡回忆，初入高中，课程难度高，自己非常不适应。是老师们热情开导和耐心讲解，让她逐渐心宽，逐渐掌握学习方法。在学生眼中，六十八中老师是知无不言，言无不尽的“传道授业解惑者”，是成长路上的“定海神针”。
寒来暑往，用脚步丈量家访之路
在家长心中，老师是孩子求学之路的“绝对权威”。六十八中的教师们每到寒暑假，都会到学生的家里深度家访，每到一处，老师们便细致地了解学生的生活经历，与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的方法。在良好沟通的基础上达成一致意见，给每位学生定制明确的目标引导。“每到一个家庭，都能看到家长们热情的笑脸。”家访拉近了家长与教师的距离，让学生感受到老师的关爱，让家校共育落到实处。
灯火银汉中，红墙缭群山，伴着徐徐的山风，青岛六十八中教师用爱与责任书写“有人性，有温度，有故事，有美感”的教育新篇章。
青报教育在线 赵浩云