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3 月 28 日下午，胶州市高中备课组长培训会议在胶州二中顺利举行。此次会议聚焦提升备课组长专业素养，充分发挥其在教学创新与实践中的引领作用，为推动胶州市高中教育教学质量再上新台阶注入强劲动力。市教体局高考学科教研员，全市高中各学科教研组长、各年级备课组长，初中各学校备课组长，以及胶州二中校领导、教学干部和无课教师共同参会，会议由市教体局高教室主任张晓丽主持。
集备观摩展风采，经验分享促提升
在集备观摩及经验分享环节，胶州二中高三数学备课组的李超老师带来一堂精彩的《数列求最值》复习示范课。李超老师以高考真题改编题导入，巧妙地将复杂的数列求最值知识体系进行拆解，通过精心设计的问题引导学生自主思考、积极讨论。学案设计不仅对例题进行了灵活变形与拓展，还紧密链接高考真题，助力学生精准掌握数列求最值的核心方法与技巧。整堂课节奏紧凑、过渡自然，为后续教研探讨提供了优质范例。
随后，胶州二中高三数学组开展集备展示。组内教师针对李超老师的课，从教学方法、课堂互动等多个维度展开深入评课，提出了诸多建设性意见。万初峰老师深入分析限时训练及学情，精准指出学生的优势与不足；赵蕾老师聚焦圆锥曲线高考真题，详细归纳题型特点、总结解题技巧；马新春老师凭借深厚的专业知识和丰富的教学经验，深度剖析潍坊市高考一模数学试卷，对命题思路、考点及易错点进行了透彻解读。
胶州二中物理教研组长石业昌老师以《同心琢玉 跬步千里 —— 基于 “五环集备法” 的协同之路》为题分享经验。石老师指出现代化课堂对教师提出了更高要求，“五环集备法” 正是适应这一需求的有效路径，并对其具体内容进行了详细解读，为参会教师提供了新的备课思路。
观摩交流凝智慧，教学指导明方向
在观摩学习交流分享环节，市教体局高教室数学教研员刘红升老师对李超老师的示范课给予高度评价。刘老师提出数学教学应大力渗透数学精神、名言与思想，高考是教师与命题人的博弈，教师要注重积累，通过研究学生草稿纸、学情及重点模拟题，在培养学生 “四能”的过程中实现自身专业成长，进而提升数学教学质量。
活动还采用抽签的方式进行观摩感悟分享，被抽到的教师代表分别上台作交流发言。他们结合自身教学实践，分享了此次观摩学习的深刻体会，并对接下来如何推动学科组集备的实施路径进行了规划与畅想，现场思维碰撞，火花四溢。
活动最后，市教体局高教室主任张晓丽作总结发言，她指出能力提升关键在于方法，具体体现在考点考项、答题规范、考点突破、归类通解、错题悟透五个方面。她提出，教学要有大格局，重视爱、兴趣、细节在教育中的作用。在 AI 时代，教师应将 AI 作为提高教学效率的工具，坚守教育的灵魂，夯实学生基础、把握学生思维、明确教学目标，为胶州学子创造美好未来。
本次培训通过 "观摩 — 研讨 — 共创" 的立体教研模式，达成多项共识：建立跨校教研共同体，推动优质资源共建共享；强化教师数据素养，构建 "精准诊断 — 靶向施策" 的教学改进机制。参会教师纷纷表示，将以此次培训为契机，把教研智慧转化为教学实践，在协同创新中培育更多 "有温度、有深度、有亮度" 的课堂。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。随着胶州市高中教研体系的持续升级，在 "专业引领 — 团队协作 — 实践创新" 的三重驱动下，胶州高中教育正朝着 "高质量、有特色" 的发展目标坚实迈进。这场春日里的教研之约，必将催生更多教育创新成果，为胶州学子的成长之路点亮智慧之光。