邵瑜：青岛西海岸新区第一幼儿园园长。山东省优秀教育工作者、山东省教书育人楷模、山东省教学能手、齐鲁名校长建设工程人选、山东省百佳园长、山东省创新管理园长；青岛市优秀共产党员、青岛市优秀教师、青岛市教书育人楷模、青岛市名园长、青岛市拔尖人才。著有《绿色教育自然天放》《在蓝色海洋教育中探索前行》等，先后荣获30多项国家、省、市级荣誉称号。
| 名校长
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邵瑜：青岛西海岸新区第一幼儿园园长。山东省优秀教育工作者、山东省教书育人楷模、山东省教学能手、齐鲁名校长建设工程人选、山东省百佳园长、山东省创新管理园长；青岛市优秀共产党员、青岛市优秀教师、青岛市教书育人楷模、青岛市名园长、青岛市拔尖人才。著有《绿色教育自然天放》《在蓝色海洋教育中探索前行》等，先后荣获30多项国家、省、市级荣誉称号。
编者按：近日，山东省第三期齐鲁名校长、第四期齐鲁名师建设工程人选名单公布。第三期齐鲁名校长建设工程人选面向全省在职在岗的普通中小学校长，共遴选出100名，青岛市王先军、矫伟、张青涛等20名中小学校长入选。
即日起，青报教育在线官网开辟专题，分享这些牢记育人初心、厚植教育情怀、善成德政之功的名校长的成长路径、教育理念及育人智慧。
走进青岛西海岸新区第一实验幼儿园，一副巨大的浮雕映入眼帘：一只蜗牛在缓慢地爬向中间两个大大的汉字“天放”。 “天放”一词来源于《庄子》，意思是按照自然规律，让幼儿顺应天性自由发展。这副浮雕形象地诠释了园长邵瑜倡导的“绿色教育”理念。在幼儿教育沉淀二十五年，对于幼儿教育，邵瑜有着独到的理解：教育幼儿，就是跟着蜗牛去散步。她说，幼儿的发展和蜗牛一样，是一个非常缓慢的过程，我们要尊重规律，施以影响，切不可拔苗助长。
她以对幼儿教育无比的热爱、对生命成长虔诚的敬畏、对幼教规律悉心的探究，从一名教师一步步成长为幼儿园业务园长、区学前教育教研员、园长。在她的带领下，青岛西海岸新区第一幼儿园短短几年发展成为拥有香江路园、怡和嘉园园、盛世江山园、长白山路园、石雀滩园、实验园六所园区的教育集团，成为西海岸新区第一个教育集团。
深耕幼儿教育25年，探索绿色幼教
邵瑜的职业生涯基本都是在西海岸新区第一幼儿园度过的。1994年邵瑜从青岛幼儿师范学校毕业，来到当时还称为青岛经济技术开发区机关第一幼儿园的香江路园做老师。从教五年，时年26岁的她就踏上了副园长的管理岗位，成为当时全区最年轻的副园长。2005年到2006年在区教体局做了一年的学前教育教研员后，2006年8月，她回到西海岸新区第一幼儿园担任园长，三十出头的年纪接手了全区最大规模的幼儿园。二十五年来，在幼儿教育这条道路上，她完成了由一个好老师到好园长的蜕变。
邵瑜喜欢孩子，这是她选择幼教职业的动力。从当上幼教老师的第一天起，只要在学校，她每天清晨都会站在门口迎接孩子。她说，听见孩子们像小鸟一样叽叽喳喳的欢笑和稚嫩的问好，如沐春风心旷神怡，那是自己每天最幸福的时刻。即使后来成为园长，事务繁忙，她依然会抽出时间融入孩子当中，和他们一起游戏阅读做手工，一起热烈投入地探究。她珍视孩子的情感和人格需求，经常悄悄走进班级，深入教学活动，捕捉课堂时机，引导教师挖掘、激发孩子的闪光点。
一个爱孩子的好老师一定会为孩子的长远发展考虑。从业以来，邵瑜一直在思考：学前教育应该如何培养人？培养什么样的人？好的幼儿教育应该是敬畏规律、尊重天性、立足长远、唤醒天赋，既不能急功近利，拔苗助长，也不应该大包大揽，过多限制，剥夺孩子发展机会。在传承前辈绿色教育理念的基础上，20多年来，邵瑜不断丰富绿色教育的内涵延展绿色教育的外延。从理解绿色教育的内涵到创建绿色校园，再到研究编制绿色园本课程，最终形成“绿色教育，自然天放，尽性成德”的独特幼教模式，她执着探索的这条绿色教育的路径越来越清晰。
如何培养人？造一个自然天放的成长环境
到过西海岸新区第一实验幼儿园的人都会惊叹于园内的环境打造。学校空间利用率接近100%：教学楼的教室、走廊、楼梯拐角处挂满了剪纸画、废物再利用的装饰品、木艺品；除了班级活动室，园内还配建了十余个专用活动室，比如木工房、美工室、生活馆等，小朋友们可以自己动手做木工、煎饼、榨水果汁；院子里更是被打造成了一所野趣横生的自然乐园，在这里，孩子们可以在小土丘上小山洞里肆意翻爬钻滚，在微型沙滩玩沙子，在指定车道上按照红灯停绿灯行的行车规范行驶小汽车，在配备了化粪池、堆肥区、家禽的小农场里施肥种菜，在带有水车、养了多种鱼类的小水渠旁观察鱼儿探索水车……
西海岸新区第一实验幼儿园内每一处布置都体现出了教育者的用心。教学楼里悬挂摆放的装饰品全是师生手作，院子里每个场景的打造都给与孩子更多探索空间，给孩子提供更多发展契机。2016年5月，实验园承接了全国学前教育宣传月启动仪式的现场，联合国儿童基金会教育专家苏利文女士参观完后激动地说：“我看到了一个全球高水平的幼儿教育场景。”
邵瑜说，环境对于幼儿的影响是很大的，3到6岁的孩子学习方式就是动手操作、直接感知、亲身体验。空间、环境是隐形的课程，只有倾注爱与责任，才能让冰冷的建筑具有了教育的温度与灵性，所以我们很重视环境的改造和创设。
作为幼儿园绿色教育理念的践行者，邵瑜带领团队一直致力于为孩子们创造自然、自由、平衡、和谐的教育环境，给孩子发展提供多元化的场景，最大程度给予孩子自由，把孩子成长的机会还给孩子。
培养什么样的人？建一套尽性成德的绿色课程
近几年，社会上应试教育急功近利的不良风气慢慢渗透到了幼教中来。一些幼教机构，打着各种所谓学前智力开发的旗号，过早涉猎小学教育内容，打乱了孩子生命和认知成长规律。虽说官方强调要零起点教学，社会培训机构的幼小衔接课程却热度不减。对此邵瑜表示，零起点教学不等于完全零准备。学前教育培养的应该是孩子的做事能力、学习习惯和解决困难的勇气。当孩子具备了这些品格，他就可以成长为一个持续健康发展的人。
“幼儿的发展和蜗牛一样，是一个非常缓慢的过程，我们要尊重规律施以影响。”邵瑜从传统的道家思想中体悟到了尊重孩子生命本色的智慧。她认为，在幼儿教育过程中，一切活动皆课程，幼儿教育课程应贴近生活，尊重孩子成长规律。
香江路园院子里有一颗柿子树，很早之前柿子长到七八成熟后都是由食堂师傅们摘下捂熟了拿给孩子们吃。某次邵瑜看到师傅们摘柿子的时候，突然灵光一闪：为什么不让孩子自己体验摘柿子把柿子捂熟的过程？之后她带着老师们建立了《柿子熟了》园本课程。每年柿子成熟的季节，幼儿园的院子里都放满了保温箱。孩子们以小组为单位，先借助各种工具把柿子摘下来，数清楚所摘的柿子数后再把柿子放保温箱里捂柿子。摘柿子的时候孩子们要动脑筋怎么才能把高处的柿子摘下来；数数的时候孩子们要思考怎么才能数的又快又准确；捂柿子的时候孩子们有的用大米有的用白酒，有的捂的快熟的好，有的会把柿子捂烂了，这个时候又会倒逼孩子思考怎么才能把柿子捂好。一整套流程下来，孩子们的语言表达能力、数数能力、解决问题的思考力都得到了锻炼和提高。
二十多年来，邵瑜立足身边环境、紧贴幼儿生活，带领老师们开发了《渔村探秘》《柿子熟了》《幼儿园过生日了》等具有园本特色、符合幼儿成长规律的绿色课程。《一双嫩足踏绿色——绿色教育课程资源的有效开发与利用》等多篇课程管理论文在杂志发表。
依据青岛的自然地理特色，近几年，她又将“蓝色教育”纳入绿色教育体系中，使绿色教育形成了较为科学完整的理论体系。她带领教师团队承担了国家级课题——蓝色海洋教育课程资源的开发与利用研究，为绿色教育注入了新的生长点。由她主编的《在蓝色海洋教育中探索前行》一书，由海洋大学出版社出版。蓝色海洋教育的经验《蓝绿交融照耀未来希望》在山东省特色教育活动展评中获一等奖，并在山东省素质教育论坛现场交流。
八年筹建五所分园，不断壮大绿色教育集团
青岛西海岸新区是一片改革开放的热土，不断吸引新市民安家落户。为了解决区内优质学前教育资源不足的问题，区政府决定增建西海岸新区第一幼儿园分园，扩大优质教育资源的覆盖面。不负上级重托，邵瑜带领团队短短八年时间筹划创建了五所分园。
从图纸的设计到建筑的细节、从室内空间规划到户外功能设计，从环境的创设到设施配备无不倾注着她的心血与思考。为了不耽误新建园的启用，每年的寒假，当其他人正在欢天喜地地筹办喜庆热闹的春节时，邵瑜的办公室里依然灯火通明，她和团队依然在紧锣密鼓地研究着新建园的内配方案和建设进度。
立足特色育文化，内涵发展创品牌。怡和嘉园园、石雀滩园，实验园在薛家岛靠海边近，这三所分园就比较侧重海洋元素的体现；实验园在户外环境的打造上下了很大的功夫，就是想给孩子提供更具挑战性的环境，增强他们的体能；长白山路园则侧重美的环境的打造，侧重对孩子美的熏陶。几年来，邵瑜不断挑战自我，在让每一所分园都高质均衡发展的基础上，立足每所分园的环境特色，打造特色鲜明、风格迥异的幼儿园，结下了丰硕的教育成果。
作为市、区两级名校长工作室主持人，邵瑜还带动引领了16名园长及其所在的幼儿园共同发展。确立了共融共享，共促成长的理念，以幼儿园课程管理为核心，以园所文化建设、园本课程建设和教师队伍建设三个项目为引领，提升园长课程领导力，凝练办园思想，带动更多的幼儿园共同发展。
如今，青岛西海岸新区第一幼儿园已经成为青岛市乃至山东省幼儿教育的示范和标杆。2020年，石油大学附属幼儿园将建成投入使用，加入青岛西海岸新区第一幼儿园教育集团。期待邵瑜和她的团队带来更多惊喜。
青报教育在线 周寒梅