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为岛城教育发展与改革实践献智 教育学会举行第七届第二次会员代表会议

2018-04-20 19:21 来源:青报教育在线
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青报教育在线讯iqdedu.com 樱花四月,春光无限。4月20日,我市最大的群众性、学术性社会团体——青岛教育学会在青岛二中分校举行第七届第二次会员代表会议。青岛市教育局副主任督学林光琳、青岛市教育学会会长曲黎明,副会长以及各区市学会有关负责同志和会员代表等300多人出席会议。会议审议通过了《青岛市教育学会章程(修订稿)》、《青岛市教育学会会员管理办法》、《青岛市教育学会分支机构管理办法》等,增补了第七届青岛市教育学会理事、常务理事。青岛市教育学会学还组成了新一届术委员会和学科专家库,并在会上向第七届青岛市教育学会学术委员、学科专家颁发了证书。会议由青岛市教育学会主办,青报教育在线、二中分校协办。

青岛市教育学会会长曲黎明在会上做了工作报告。他说,青岛市教育学会自2015年换届以来,全面落实党的十八大、十九大会议精神,围绕国家、省市教育综合改革与“十三五”教育规划的目标任务,依据学会章程,积极推动市教育学会各项工作的健康、科学发展。特别是近一年来,学会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心,坚持改革创新。立足新要求,加强学会组织与文化建设,提高学术水平与服务能力,学会在市社会管理局组织的对我市社会团体等级评估与承接政府职能转移与购买服务认定中获4A等级;面对新挑战,搭建学术交流平台,系列开展“支点▪教育论坛”等活动,促进我市优质教育资源的共享与发展;着眼新发展,落实十九大提出的振兴乡村战略,率先开展了新农村优质学校的创建与评选活动,不断推出新经验、新典型;寻求新突破,为让学生核心素养培养与教师综合素质的提高,开展跨学科教育优秀案例的评选,为我市教育改革与课程整合提供可借鉴的案例;拓展新领域,发挥学会专业优势,深入开展第三方评估工作。学会在教育改革与创新方面又有新突破、新进展,取得了新的成绩。

曲黎明会长工作报告提出了学会今后发展的新方向与新目标:要加强学会自身建设,提高学术研究、指导与服务水平;加强学术引领,开展学会课题研究,为教育发展提供专业支持;搭建平台深化学术交流,不断推出我市典型经验与教育榜样;拓展学会专业领域,积极探索并参与第三方评估工作;坚持改革创新,促进学会工作再上新台阶。

市教育局副主任督学林光琳在会上讲话,她说,青岛市教育学会紧紧围绕我市教育综合改革与“十三五”教育规划的目标任务,坚持改革创新,以青岛“支点▪教育”论坛为抓手,组织的系列活动,为深入探讨解决我市教育改革与发展的重点、难点和热点问题搭建了很好的平台, 为满足学校需求,教师发展提供了有效的专业支持和服务。

林光琳副主任督学在讲话中希望青岛市教育学会以党的十九大精神为指引,深化教育改革,大胆创新,锐意进取,立足我市教育改革与发展,在学会自身发展中更加富有活力并取得更大的成绩,在服务于全市教育教学和改革发展中贡献更多的智慧和力量。

在会议的第二阶段,市教育学会邀请北京师范大学教育技术学院副院长、博士生导师董艳向全体与会人员做了“人工智能时代:教育的坚持与发展”的学术报告。董艳教授是我国从事“STEAM”项目学习研究的著名专家,在一个多小时的报告中,董艳教授就最前沿的智能技术在教育教学中的应用做了深入浅出的演讲,受到与会教师的高度评价。会上,市教育学会会长曲黎明向董艳教授颁发聘书,聘请她为青岛市教育学会特聘专家,重点指导我市“跨学科教学改革联盟学校”的工作。

青报教育在线iqdedu.com  高扬 

注:“STEAM”是五个单词的缩写:Science(科学)、Technology(技术)、Egineering(工程)、Arts(艺术)、Maths(数学)。STEAM教育不仅是提倡学习这五个学科知识,更提倡的是一种新的教学方式:让学生自己动手完成他们感兴趣并且和他们生活相关的项目,从过程中学习各种学科以及跨学科知识。

STEAM教育注重实践、注重动手、注重过程,让孩子们通过制作自己喜欢的东西,在制作的过程中建构起关于科学、技术、工程、艺术和数学的知识体系。

STEAM教育是综合的技术教育,它需要跨学科融合, STEAM的课堂常常是基于真实问题解决的探究学习、基于设计的学习,强调发展学生的设计能力与问题解决能力。STEAM教育符合当下创新教育、个性化教育的理念。近几年,我国许多中小学都开始在学校课程中探索和实施STEAM课程,并进行本土化的实践和研究。

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